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1，什么是维纳的贸易创造和贸易转移理论
贸易创造与贸易转移理论（Theory of Trade Creation and Trade Diversion） 贸易创造与贸易转移理论是由加拿大经济学家 瓦伊纳 于50年代初提 出的，它至今仍是分析 自由贸易区 和 关税同盟 得失的有效工具。
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2，北京现代维纳这款车质量怎么样性价比如何
瑞纳三厢口碑-优点|缺点|油耗-车型口碑4.2分高于同级2.89%优 点：隔音效果好20时尚动感17空间充裕16空间够用16座椅舒适10缺 点：噪音问题43电路故障20舒适性差14减震问题12油箱问题11质量不怎么样，不好维修你好！是瑞纳仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。买瑞纳的钱可以买台逸动，
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3，试述维纳的归因理论及其教育含义
归因理论（Attribution theory）：维纳及其同事在1972年发展了海德的归因理论。维纳认为，内因-外因方面只是归因判断的一个方面,还应当增加另一个方面,即暂时-稳定方面。这两个方面都是重要的，而且是彼此独立的。暂时-稳定方面在形成期望、预测未来的成败上至关重要。例如，如果我们认为甲工作做得出色是由于他的能力强或任务容易等稳定因素造成的,那么就可以期望,如果将来给予同样的任务他还会做得出色。如果我们认为其成功的原因是由于他心情好或机遇好等暂时因素造成的，那么就不会期望他将来还会做得出色。
人们可以把行为归因于许多因素，但无论什么因素大都可以纳入内因-外因、暂时-稳定这两个方面的4大类中。
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4，维纳的控制论是什么
维纳对科学发展所作出的最大贡献，是创立控制论。这是一门以数学为纽带，把研究自动调节、通信工程、计算机和计算技术以及生物科学中的神经生理学和病理学等学科共同关心的共性问题联系起来而形成的边缘学科。
1947年10月，维纳写出划时代的著作《控制论》，1948年出版后，立即风行世界。维纳的深刻思想引起了人们的极大重视。它揭示了机器中的通信和控制机能与人的神经、感觉机能的共同规律；为现代科学技术研究提供了崭新的科学方法；它从多方面突破了传统思想的束缚，有力地促进了现代科学思维方式和当代哲学观念的一系列变革。
现在，控制论已有了许多重大发展，但维纳用吉布斯统计力学处理某些数学模型的思想仍处于中心地位。他定义控制论为：“设有两个状态变量，其中一个是能由我们进行调节的，而另一个则不能控制。这时我们面临的问题是如何根据那个不可控制变量从过去到现在的信息来适当地确定可以调节的变量的最优值，以实现对于我们最为合适、最有利的状态。”
5，维纳过程的概述
数学中，维纳过程是一种连续时间随机过程，得名于诺伯特·维纳。由于与物理学中的布朗运动有密切关系，也常被称为“布朗运动过程”或简称为布朗运动。维纳过程是莱维过程（指左极限右连续的平稳独立增量随机过程）中最有名的一类，在纯数学、应用数学、经济学与物理学中都有重要应用。维纳过程的地位在纯数学中与在应用数学中同等重要。在纯数学中，维纳过程导致了对连续鞅理论的研究，是刻画一系列重要的复杂过程的基本工具。它在随机分析、扩散过程和位势论领域的研究中是不可或缺的。在应用数学中，维纳过程可以描述高斯白噪声的积分形式。在电子工程中，维纳过程是建立噪音的数学模型的重要部分。控制论中，维纳过程可以用来表示不可知因素。维纳过程和物理学中的布朗运动有密切关系。布朗运动是指悬浮在液体中的花粉微小颗粒所进行的无休止随机运动。维纳运动也可以描述由福克-普朗克方程和郎之万方程确定的其他随机运动。维纳过程构成了量子力学的严谨路径积分表述的基础（根据费曼-卡茨公式，薛定谔方程的解可以用维纳过程表示）。金融数学中，维纳过程可以用于描述期权定价模型如布莱克-斯科尔斯模型。
6，维纳的归因理论把人的行为原因区分为哪些内容
能力，根据自己评估个人对该项工作是否胜任；努力，个人反省检讨在工作过程中曾否尽力而为；工作难度，凭个人经验判定该项工作的困难程度；运气，个人自认为此次各种成败是否与运气有关；身心状况，工作过程中个人当时身体及心情状况是否影响工作成效；其他，个人自觉此次成败因素中，除上述五项外，尚有何其他事关人与事的影响因素(如别人帮助或评分不公等)。【成败归因理论】韦纳成败归因理论把人们活动成败的原因分为能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、外界环境和身心状况六大类。根据韦纳的成败归因理：如果学生把失败归因为无能这一不可控的稳定因素,今后就会不再努力;如果归因为努力不够这一可控的和不稳定的因素,下一次就可能加强努力。因此，将失败归因于努力因素最有利于学生向积极的方向发展。归因理论（attribution theory）：关于个人阐释他人或自己行为原因的社会认知理论。旨在通过分析和推测行为的因果关系，以控制人们的环境及其影响下的行为。[1] 知觉者如何判断和解释他人和自己行为的原因，是归因理论要解决的基本问题。[2] 它试图根据不同的归因过程及其作用，阐述归因的各种原理，用来理解、预测和控制它们的环境，以及与环境相伴随的行动。
7，维纳的归因理论及其在小学教育中的应用
任务占坑韦纳从认知心理学的角度看，成功和失败的原因归结为四个因素分为三个方面，再一次成功的盛会和失败行为承担责任的原因是，他们结合起来，形成一个“立体度模式。“他认为，这三个维度的内部归因和外部归因，稳定的归因和非稳定的归因，控制和非控制的轨迹归结为四个因素的努力，能力，运气和任务难度。韦纳认为，每个维度有重大影响的动机。在内部和外部尺寸，如果成功，是由于内部因素，都会有一种自豪感，这样的动机，以改善由于外部因素的影响，它会产生侥幸心理。将失败，因为内部因素，会产生羞耻??的感觉，由于外部因素的影响，会生气的。尺寸稳定，如果成功的稳定因素，是由于产生的自豪感和动力改善，由于不稳定的因素，它会产生侥幸心理。失败的原因的稳定因素，将有绝望的感觉。失败的原因的不稳定因素，会生气的。尺寸可控，如果成功，是由于不可控因素将是积极的成功，由于不可控因素，你不会有多大的力量。将失败，因为无法控制的因素，将继续努力工作，由于不可控因素。会绝望，会由于内部的，稳定的，不可控的是最大的问题，会产生习得性无助感。 韦纳通过一系列的研究，得出一些最基本的结论：1，个人由于内部因素，如能力与努力一定会成功，他将是值得骄傲的，和满意度，减的满意感，信心和成功归因于任务容易和良好的运气和其他外部原因。相反，如果一个人失败归因于缺乏能力或努力会产生羞耻??和内疚，但由于任务太难或运气不好而失败的耻辱。属性的能力的努力，无论成功或失败，都会有一个更强烈的情绪体验。努力和成功，愉快的体验，不要努力失败，下跌惭愧的经验，也应鼓励努力都失败。这种观点与我们传统的观点是一致的。付出同样的努力，应该是更多的奖励。 3，低能力和努力的最高评价，而高能力，而无需人的努力一直是最低的评级。因此，韦纳一直强调内部，稳定，可控的尺寸。