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1，锦绣陇南酒价格
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2，甘肃陇南事件到底是怎么回事
陇南行政中心搬迁引起的事件1、行政中心的含义行政中心，也称政治中心、政务中心（这个概念稍小些）等，简而言之，是指某个行政区划内最高政府职能的集合或者总称，根据行政区划范围的大小，有不同的称呼。我国实行5级政府管理体系，国家级行政中心称为首都，我国的首都驻地是北京市；省区级行政区划行政中心称为省会；市州级称为市或州府；县级称为市或县城；乡镇级一般称为乡集镇或建制镇。和许多国家相比，我国的政府多出一级，现在我国在局部地区正在试行“省管县”，即省直辖县。2、陇南市行政中心的历史和现实陇南市现辖1区8县，仅有的一个区是武都区，也是陇南市政府驻地，即行政中心所在地。但陇南市设立地级市的时间并不长，2004年元月，经国务院批准，撤销陇南地区和武都县，设立陇南市，武都县更名为武都区，为陇南市人民政府驻地。从实际操作来看，撤地建市之后，并没有修建新的市政府办公楼，仅仅是把原来行政公署的牌子换成陇南市政府和其它机构。从以上可以看出，陇南市和武都区的历史都不是很长，那么在此之前是哪种管理体制呢？陇南市设市之前称为陇南地区，由甘肃省政府派遣行政专员管理，行政专员常驻地称为行政公署，值得注意的是，行政公署并非一级政府，仅仅是省政府的派出机构，代为管理当地事宜，陇南市设市之前行政公署所在地是武都县。解放以来，武都在很长一段时间内都是武都专区（含若干县）行政督察公署所在地，但在1958年4月，武都专区撤销，并入天水专区。1961年11月，武都专区恢复。1985年5月14日，经国务院批准，武都地区更名为陇南地区，行政公署迁驻成县，但由于历史原因，实际并未搬迁，有部分省市直机关搬迁至成县，行政公署依旧驻武都县，直至2004年陇南撤地建市。3、陇南行政中心提议搬迁的背景和过程3.1 背景和程序陇南行政中心搬迁为何旧事重提呢？根据一些反对搬迁的网友的说法，早在5.12大地震之前的3月份，就在民间有陇南市搬迁至成县的传说，当然，应该相信这只是一个传说，因为如果是事实的话，那只能说是某些人好大喜功。根据笔者掌握的有据可查的资料，陇南市行政中心搬迁被正式提上议事日程，应该是在5.12之后。但无论如何，总有一个最先提到行政中心需要搬迁的人，这个人是谁呢？不知道！按照市级行政中心搬迁的一般程序，应该是由当地政府组织相关材料，形成报告之后送达省政府及相关部门审核，审核通过之后，向国务院打报告，申请搬迁，一般国务院会派遣专家进行调研，根据调研结论做出决定。根据以上程序，首先是自下而上的申请，然后是自上而下的审核和审批，也就是说，一般意义上，提出行政中心搬迁的始作俑者应该是地方政府。那么，有没有例外呢？应该说是有的，即所谓不可抗拒因素。回顾历史，改革开放之前，我国行政区划变动异常频繁，基本都是自上而下的，下级政府和部门只是忠实的执行者。但是中国改革开放后经过30年的发展，早已今非昔比了，行政区划的调整也变的异常慎重，强调实事求是、调查研究和科学合理，在这种情况下，自1985年以来，甘肃省基本没有大范围的行政区划调整，只有按部就班的撤地建市。也就是说，在强调科学发展观的今天，一直没有碰到不可抗拒的因素存在。3.2 过程因此，5.12大地震成为了陇南市行政中心搬迁的一个契机，一个“不可抗拒”的因素。如果说陇南市行政中心搬迁已经被国务院“批复”，那么，肯定存在一个报告，至于这个报告是由哪一级政府部门组织形成的，不得而知。据兰州晚报报道，日前，甘肃省发展和改革委员会成立了陇南市行政中心灾后迁建评估专家委员会。兰大资源环境学院院长王乃昂教授、经济学院院长高新才教授分任该专家委员会的主任委员和副主任委员。就陇南市级行政中心灾后异地迁建事宜进行了为期1个月的实地调研与分析评估工作。经过3次会议讨论，现已形成陇南市级行政中心灾后异地迁建专家评估报告，上报国务院审批。这则消息绝大部分的真实性勿需怀疑，但国务院绝对不会批复一个专家委员会的技术报告，充其量，这个报告只能作为一个主报告的附件。也就是说，有一份由政府组织编写的正式申请报告，等待或者已经被国务院批复、否决了。4、陇南行政中心搬迁的依据那么，申请陇南市行政中心搬迁的主要依据是什么呢？熟悉陇南市的人都很清楚，从陇南市域范围内看，行政中心搬迁的目的地只有一个，那就是成县。成县和武都比较，到底有哪些优势和不足呢？应该主要集中在以下几方面。4.1 人地关系凡是去过武都的人都知道，武都是一个典型的带状河谷城市，受到“两山夹一川”的地理条件限制，主要建设集中在白龙江北岸的阶地上，在这个不足3平方公里的土地上，现在容纳着大约7万人，按照一般城市的容量，人口超出1倍有余。而且建设比较混乱，道路不成系统，周边山体绿化状况也较差。总而言之，现状的武都城区整体建设管理水平都处于比较落后的局面，由此而直接导出的一个结论是，这不像一个地级市。事实上，这句话很多人都说过，包括部分武都区人民。反观成县，则正好相反，成县的规模并不比武都大，但是用地方正规整，建设状况也远胜于武都，周边山体植被良好，环境优美，城市具有较大的拓展空间。4.2 灾害影响武都城区地处秦岭山系，介于青藏高原、黄土高原和四川盆地三大地貌单元之间，位于西秦岭纬向构造带与武都“山”字型构造体系交汇处，地层破碎，地质构造活动强烈，地质灾害活动频繁，是我国四大滑坡、泥石流密集区之一，也是甘肃省省受地震、泥石流、滑坡危害最严重的城市之一。武都是我国地震多发区之一，设防烈度为7—8度。除5.12外，武都区历史上地震较多、震级较强，破坏严重。根据《陇南地区地震目录》，武都地区发生过多次强震。由此可见，武都城区一贯存在发生强震的可能性，同时，由于两山之间极窄，强震后形成堰塞湖的可能性极大，将会严重威胁人民全中的生命财产安全。从泥石流灾害来看，城市未来建设用地范围之内，白龙江两岸泥石流沟总数达59条。如此严重的灾害，本质原因是城市所处的地理位置，是我国著名的灾害严重地区；其次是受历史影响，周边生态环境遭受了严重的破坏；同时，由于武都城市发展较为落后，无法担负巨额的灾害治理费用，城市许多地段都处于对灾害不设防的困境。因此，武都所面临的灾害，虽然存在治理的可能性，但代价高昂，而且隐患永远无法排除，因此，武都城区的发展受到严重的制约。成县基本没有什么自然灾害，因此即使发生地震，成县也几乎没有次生自然灾害。而次生自然灾害正是武都的最大隐患。4.3 城市功能由于武都是市政府所在地，因此，在陇南市域范围内起作用的主要是行政中心职能；从产业来看，武都区三次产业结构比约为28：17：55，从中可以看出，第二产业发展明显滞后，武都城市仅有少量的农副产品初加工产业；从商贸物流业分析，担负陇南市南部物流商贸中心。综合来看，除行政中心职能外，武都城市主要担负武都区范围之内的中心功能。从陇南市域范围来看，陇南市社会、经济、文化等发展最好的是徽成盆地，而且发展的基础和后劲都远远超过武都，武都城市第二产业的发展滞后，使城市在总体功能上严重缺失，带动陇南全市发展的作用非常有限，产业功能的明显缺失，甚至很长时间内无法弥补，是武都城市发展最大的制约瓶颈和门槛之一。因此，武都城市的发展应当重新审视，从市域范围内重新定位，从自身发展的要求重新整合，实事求是地制定科学、合理、因地制宜的发展计划。4.4 交通分析从目前来看，武都区和成县对外交通水平相当，甚至武都略高一筹，两地均无航空和铁路；从规划来看，目前有在成县建设支线机场的意向；兰渝铁路干线，兰海高速公路干线均通过武都，而成县仅有支线和连接线通过，建设时序上也落后于武都。但值得注意的是，到目前为止，兰渝铁路干线已经动工，而兰海高速公路武都段虽然举行了开工典礼，却迟迟没有动工，如果行政中心搬迁，不排除改线的可能性。因此，武都和成县对外交通联系，从可预期的时间段来看，依然是基本相当。以上几点应该是陇南市行政中心搬迁的主要依据，而且主要是站在陇南全市（1区8县）的整体发展来考虑的。但是我们知道，任何事物总有正反两面，如果搬迁只有好处，1985年行政公署为什么没有实际搬迁呢？武都为什么会发生上访甚至冲击事件呢？5、围绕陇南行政中心搬迁的利益纷争一个有意思的现象是除了武都区发生上访冲击事件外，陇南其他县并没有什么动静。因为陇南市政府并不只是管辖武都区，而是管辖全市1区8县。那么，除了因为陇南最高行政管理机构自古到今多数时间驻扎在武都之外，还有没有其它原因使武都区有人反对搬迁呢？当然有，而且只能是利益原因。一旦涉及到利益，任何问题都会变得严峻起来，甚至演化为社会和政治问题。
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3，陇南春酒有几个规格
陇南春白酒已形成四大系列50多个规格品种
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4，我的心爱之物作文
我的心爱之物作文1 我有一个心爱之物，确切地说，它其实是一只小动物，一只我养了三年的小乌龟。 三年前我还在上二年级，一天下午放学回家，在我家楼下的草坪里我发现了它。 它长得特别漂亮，小小的身子，绿色的壳，壳上还有金银色的花纹，它有一双又圆又可爱的大眼睛。我一靠近它，不知它是害羞还是害怕，马上把脑袋缩进壳里了。我小心翼翼地抓起它，把它捧在手心里带回了家。 我找了一个塑料小盆子，盆底撒了些石子，倒了些水，把小乌龟放了进去，这里就成了它的新家。起初它只是缩在壳里一动不动，过了一会儿，它悄悄地伸出小脑袋四处张望了一下，看到这里没什么危险，就放心地在小盆子里爬来爬去，爬得可欢了。一会儿在盆底转圈，一会儿扒着盆沿试图向上爬。我每天都喂它吃东西，它最喜欢吃小干鱼片，鱼片还没放进水里，它就猛地一下子伸出小脑袋把鱼片叼走了。渐渐地它就跟我越来越熟悉了。 最有趣的，是有一次我把它放在阳台的窗户边晒太阳，它竟然爬到窗户框上，抓着窗纱就往上爬，它爬得好快，不一会儿就爬了有半米高。它的爪子紧紧钩着窗纱，我怎么拉都拉不下来，最后还是它自己一松爪子，“啪嗒”一声掉了下来，四脚朝天落在了阳台上。它四个爪子努力地扒着，身子打起了转儿。最后，它伸出脑袋用力一顶阳台，终于把身子翻了过来，那样子可笑极了。 它现在已经一点儿也不怕我了，还成了我的好朋友。 这就是我的心爱之物，一只漂亮又可爱的小乌龟。 我的心爱之物作文2 我喜欢忠实憨厚的小狗，喜欢聪明机灵的小猴，还喜欢美丽鲜艳的蝴蝶。但是我最喜欢的还是那既活泼又可爱的“捣蛋鬼”――小花猫。 小花猫的名字叫花花。花花是我外婆从宠物市场买回来的。它有一双粉蓝色的眼睛，黑白色的身子和一张粉嫩的樱桃小嘴，长的很惹人喜爱。每次我去外婆家，都会去抓鱼给它吃。外婆家有一架电子琴，是表姐用来练琴的。有一次表姐正在练琴，这时淘气的花花便敏捷的跳了上去，用它婴儿拳头般大小的脚踩了踩琴键，觉得好玩，便开始在琴键上跳起舞来。最后，还是表姐把它抱下来，它才停止了它的“舞蹈”表演，准备睡觉去了。花花来到了客厅，正好看见表弟在看电视，于是它双脚一跃，便冲到了表弟的怀中，趴到他腿上安稳的睡起觉，真是可爱。它睡觉时嘴巴嘴还不时地动一动，大概是在做吃鱼的美梦吧！可美梦还没有做到一半，弟弟渴了想喝水，便把花花放到一边喝水去了。可是这一放把它惊醒了，它“喵喵”地抱怨了两句，便在沙发上练起它的独门绝技“猫爪神功”，于是沙发被它练得“面目全非”了。 有一次我拿着一条鱼站在它面前，将鱼左摇右摆，它的眼睛就没离开过鱼。于是我把鱼往盘子里一扔，它便冲了上去，飞快地咬到了鱼，开始吃起来，理都不理我。我心想：吃水都不忘挖井人，它吃鱼还忘抓鱼人呢！ 不得不说花花真是一只既调皮又可爱的小猫啊！ 我的心爱之物作文3 有的同学的心爱之物是思维缜密的拼图；也有的同学的心爱之物是小巧玲珑的木偶；但我的心爱之物却是那帅气无比的M24。 你知道M24是什么吗？灰绿色的枪托上有一个黑色细长的枪管，枪管上架着一个带有红外线的瞄准镜，枪管前面有一个黑色的消音器，简朴实用的支架架着这个以假乱真的M24。 这天我来到学校，知道今天要发英语的期中考试成绩，我的内心忐忑不安。上课铃响了，老师手里拿着我们的试卷，迈着矫健的步伐来到了教室。老师说：“这次考试成绩不太理想，没有几个打一百的，和上次考试成绩差距太大。”等快发到我的时候，我闭上了眼睛，生怕这次考试没考好，回家爸爸妈妈又得骂我。 老师念到我的名字，并说我这次比上次成绩进步太大了，居然打了一百。我的同学都不敢相信自己听到的话，就连我自己都怀疑我在做梦。当我拿到卷子的时候，我甚至还掐了掐自己的胳膊，哟，好疼啊！这不是在做梦，我高兴极了。 放学到家后，我第一件事就是把这个好消息告诉全家，连我的妹妹都为我鼓掌。而我的爸爸妈妈就像我的同学一样不敢相信自己的耳朵。我对爸爸说：“我考了一百，你们该奖励我什么呀？”“那我给你买个玩具吧！”爸爸说。我想了很久，我决定要M24，最后我的玩具百宝箱里就多了这位新的成员。 困难是一棵无果之树，只要我们面对它，战胜它，它终会结果；困难是人生一剂良药，弱者只喜欢蜜糖的甜蜜，而强者是在苦水中成长自己；困难是人生的一面镜子，弱者面对它流的是无奈的眼泪，强者在他面前扬起的却是理想的风帆。 我的心爱之物代表着学习的进步，它永远激励着我不断前进！ 我的心爱之物作文4 生活中我会把很多东西当成宝贝，例如：仿真的玩具狙击枪、《西游记》、精致的钢笔……但是，我最喜爱的则是八岁那年，妈妈送我的生日礼物——一双崭新的轮滑鞋。 我的这双轮滑鞋周身是天蓝色的，共两排八个轮子，每个轮子上都有一圈美丽的花纹，到了晚上，轮子会发出淡淡的荧光色。右脚的后侧比左脚多出一个刹车器，鞋子的大小可以任意调节，我还可以依据自己的轮滑技术来更改轮子的灵活程度。 有了这双轮滑鞋，我每天都坚持练习。起初，穿上它我连站都站不稳，经常摔倒，还好我被全套的护具保护着，不然我的手肘和膝盖可要遭殃了！几天下来，我就可以稳稳地站立了。可是接下来我要如何练习向前走呢？这时，我灵机一动：我可以扶着栏杆走呀，而且刚好，公园里有一段配有栏杆的小路。 日复一日，我每天都坚持去公园练习轮滑，记不清摔倒过多少次，但我永不言败，从哪里摔倒我就从哪里站起来。经过不懈的努力，我终于可以像小燕子一样，在公园的大路上自由自在地滑行。我滑得越来越熟练，轮子转得飞快，到了晚上，两排轮子就像两道荧光色的闪电。渐渐地，我不满足简单的直线滑行了，我又开始练习一些花式技巧，因为有着扎实的基本功，花式技巧练习起来就顺利多了。 这就是我的心爱之物——一双轮滑鞋，它的出现不仅让我学会了一项特长，更使我懂得了：无论学习任何知识，或做任何事情，只要决定做了就一定坚持到底，无论成功失败都会为自己而自豪的！ 我的心爱之物作文5 我有许多心爱之物，比如：美味的汉堡，精巧的风铃，香气迷人的百合，漂亮的文具盒炫酷的.溜冰鞋，好看的裙子，科技发达的智能手表。一样都不少，但是要说是我最心爱的，那肯定是我的独角兽娃娃。 在我八岁生日时，小姨在超市为我挑选礼物，我一眼就看见了她，她其实是盲盒娃娃，从此我就有了她这个小可爱。 她长得很可爱！有着肥胖的身躯，全身胖乎乎的，像个大气球，仿佛随时都会爆炸，她有一双水汪汪的大眼睛，绿的似翡翠一般明亮，她有一只小巧玲珑的鼻子，还有一张樱桃般的嘴巴，嘴巴下面还有一个大爱心，可以上下滑动，好玩极了，她是独角兽，所以他还有发光的角，四周还有很多彩色的头发，装点着她的可爱。 有一次，我带她一起去游乐场，我玩着玩着，就不只把他放哪里去了，我急得像热锅上的蚂蚁，找啊找，从中午找到下午，最后在地上找到了，虽然它已经脏了，但是我还是一直喜欢她，到了家里，我把它洗干净，简直一尘不染。 还有一次，我干了坏事，妈妈骂了我一顿，回到房间，我哇哇大哭，当我看见我的娃娃时，她好像在说：不要哭了，下次只要小心一下就好了，没事的。我立马擦干眼泪，重新振作起来，悲伤的脸，立马出现了笑容。 这就是我的心爱之物，一直陪伴了我两年，我哭他安慰我，我笑她也笑，有难同当，有福同享，为我的童年增加了不少乐趣。 我的心爱之物作文6 每个人都有自己的心爱之物，郭沫若笔下的白鹭，琦君童年时代故乡的桂花树，冯骥才家里养的珍珠鸟……我也不例外。你们知道我的心爱之物是什么吗？——没错，就是我的小熊玩偶。 那个小熊玩偶是爸爸妈妈送给我的生日礼物，它陪伴我经历过许许多多的事情，只要我生气或伤心时，只要摸一摸它的毛，心情就会好起来，慢慢地去反省。所以，我的小熊玩偶又被我称为我的“心灵鸡汤”呢！ 有一次，我在家里犯了错，爸爸妈妈都生气了，我跟爸爸妈妈赌气说：“这饭我不吃了，饿死好了，反正你们都不爱我了。”我怒气冲天地回到房间，“砰”的一下子把房门关上，非常生气地坐上床，床板就发出了非常物理地叫叹声。我就更生气、更心烦了。拿起平时最爱的书也看不下去了。于是，我抱起我的“心灵鸡汤”小熊，摸着小熊柔软、整齐的毛，我的心渐渐平静下来，小熊好像也在对我说：“心平气和，慢慢去想想自己烦的错误，然后去向爸爸妈妈认错就好了。”我有点犹豫不决，但看到小熊正微笑地看着我，我站了起来，打开门，走到客厅，向爸爸妈妈认了错，爸爸妈妈也原谅了我。我开心极了，这要归功与我的小熊啊，太厉害了，好像有魔力一样！ 每个人和心爱之物之间都有一种魔力，那种神奇的力量会是人与人相互理解，重归于好，那种力量就是爱和理解。 我的心爱之物作文7 大千世界，无奇不有。有些许成年人都喜欢收藏，收藏些邮票、钱币。我收藏的物品，却是一沓带着我快 乐回忆的门票，而它也因此成为我的心爱之物。 门票，也许不少人也收藏过，可它并不值钱，却带着回忆，每当我拿起他们时，仿佛就回到了记忆中那美好而珍贵的快乐时光，来到了那飘渺的，若有若无的一段时光。 今年暑假我去了在宁夏很有名的黄河军事博览园。在那里，我领略到了歼一10战斗机的威武和潜艇的窄小，体会到了军人担负的重任以及他们工作的艰难。后来我又观看了“银川舰”内部，远远望去却唤起一种庄严肃穆的 感觉，让人不自主想地想起海上的生活来。 有时空闲的时间，便会拿起门票一张张的仔细看。偶尔也会闭上眼睛随意抽出一张来回忆以前珍贵的时光。这次碰巧“抓”到了一张“万象洞”的票，便又回想起曾经去甘肃陇南旅游的意境。 万象洞分为新旧两洞，先看新洞却因不知老洞之大而夸耀新洞的大，再看老洞，才让人真正身临其境体会到了“人外有人，天外有天”的意味。它的洞内大概有八九个教室那么大，里面便是一个个迷宫般的通道，绕来绕去，每到一些大人钻不过去的通道，小孩子却带着一副自豪的表情钻来钻去。 万象洞，万象洞，果真满足了其名“包罗万象”之意。 “八仙过海”，“孙悟空”，“大果盘，”还有那空心的“药罐”，又让人浮想联翩。 拿起门票，放下门票，那快乐的回忆却深深的印在我的心里。所以这些门票，是我打开记忆大门的钥匙，也是我珍贵的心爱之物。 我的心爱之物作文8 每个人都有自己心爱的东西，比如自行车、玩具、小动物……而我的虽然只是一只普通的小猫，但是我们却有很深的情意。 它有一双又尖又粉的小耳朵，圆溜溜的大眼睛，如果有陌生人来到我们家，他就会站得远远的，瞪大眼睛好奇的眼睛看着你。还有一个“瘦弱”的身子，和雪白的毛，摸上去软软的，怪舒服的。 这只小猫叫“叮当”，是我爸爸给我的生日礼物，我可喜欢他了，就连抱他也只敢轻轻的，不忍心把它弄疼。 记得它刚来我家时，我就急忙抢过笼子，放在地上，仔细观察这只小猫，我把它放出来，想要摸摸它，可它却像个害羞的姑娘一样，立马钻进了沙发底下，我见了，哭笑不得，又撒不出气，就回到了自己的卧室。后来，我总是在吃饭的时候，把躲在沙发底下的叮当引诱出来，于是，我们就这样一点一点熟悉了。 有一次，妈妈不小心把它锁在了房间里，我放学回来时已经七点了，我一回家，就问奶奶：“你今天下午看见叮当了吗？”奶奶摇摇头，这时，我听见“喵——喵——”这不是叮当的声音吗，我到处找，东找找，西找找，当我经过妈妈卧室门前时，叮当的声音愈发响亮，我试着开了开，发现锁上了，我又从门缝里使劲儿往里瞅，看见了叮当。我立马开使担心起来：这么晚了，它一定饿了，可是我怎么给他吃的呢？我怎么想也没想出来，里面的猫叫越来越响，越来越凄惨。我看见了门缝，“哎呀，我可以把猫粮弹进去呀，水倒进去就是了。”说干就干，我费了九牛二虎之力才把它喂饱，一听，睡着了，我这下放心了，回到房间里，做我该做的事。 我喜欢叮当，因为它是我养的猫，是跟我一起玩耍，学习的伙伴儿。 我的心爱之物作文9 9岁生日那天，妈妈送我了一个漂亮的文具盒。 它是塑料做的，中间有个白色的拉链，一按文具盒就会弹开。它一共有两层，上层可以放笔，而且还有夹子，可以固定笔，防止笔摔坏。下层空间很大，可以放橡皮、尺子之类的东西。它那好看的外表啊，就不用说了，一位帅气的王子在辽阔的草原上骑马，一位美丽的小姑娘在玩耍，一群群蝴蝶围着她翩翩起舞。真是太漂亮了，我爱不释手，晚上还抱着它睡觉呢！ 新学期开学，我准备带着我的新文具盒去学校炫耀一番。一进教室，我就把文具盒放在桌上，“看，漂亮吧？”我骄傲的说。只听“哇”的一声，同学们都挤了过来。我把文具盒给我最好的朋友玩，并一而再再而三地嘱咐他：“小心点，可别弄坏了啊！”没过一会儿，小明就脸红脖子粗地走过来说：“对不起，我把你的文具盒弄坏了，是……”我看着文具盒上的一道裂痕，没等他说完就生气的说：“对不起有什么用，对不起能把文具盒修好吗？我再也不理你了！” 晚上回家，我饭也没有吃几口，就回到房间，抚摸着我心爱的文具盒，摸着摸着好像觉得它在说话了：“谢谢你这么心疼我，我很开心，但是不要因为我摔坏了，就剪断了你们的友谊线，粘一粘不就行了吗？” 第二天，我早早地来到学校，向他道歉，可他执意要赔我一个新的，但我仍然拒绝，对他说：“粘一粘，不照样能用嘛？”从此以后，我们又快快乐乐地在一起玩耍了。 这件事情使我明白了，一个文具盒，代表一份友谊。 我的心爱之物作文10 每个人都有自己特别钟爱的东西，我的心爱之物就是我养的两只小仓鼠。 这两只小仓鼠一黄一白，黄色的那只背上还有一条棕色的线，它的性格乖顺，所以我把它叫做“小乖”。白色的那只浑身雪白，但是有点凶凶的，时常咬笼子，我摸它的时候还总是呲牙咧嘴，做出一副要咬我的样子，我叫他“皮皮”。 你一定会问我，小乖和皮皮是从哪里来的？他们是我九岁生日的时候，堂哥用自己的零花钱买来送给我的，与此同时他还买了很多仓鼠的用品，所以，足足花了90元呢！我很感谢他，用本来不多的零花钱我得买了这两只小家伙。 我本以为这两只性格各异的小家伙会打架，没有想到它们竟然成了好朋友，你们肯定想不到，它们之间的友谊是从零食开始的。因为零食很上火，所以我每天只敢喂它们一点点，每次我喂它们的时候黄色的那只小仓鼠总是很怕我，不管我怎么叫唤，它都不会上前来。这时候胆子大点的白色小仓鼠都会把零食叼走拿给黄色的那只吃。可能也是因为这样，一来二去的他们成了好朋友，每次我的出现倒像是它们中间巨大的电灯泡。它们对我还是有点警惕，每次添食的时候，总是害怕得跑到笼子的最深处瑟瑟发抖。所以我每天添水加饭的时候总是不去打扰他们，渐渐的，它们不再那么害怕我，甚至有时候我一时兴起摸摸它们，他们也不会反抗了，后来我们终于成了形影不离的好朋友。有一次，我在和它们玩的时候，小乖竟然爬上我的手，我不敢动生怕惊动它，过了一会，我发现它在我的手上睡着了！我用手轻轻摸它，它没醒！过了一会，它竟翻了个身四脚朝天继续睡。 我觉得冯骥才先生说的很对信赖，往往创造出美好的境界。 这是我的心爱之物，从警惕到信任的过程中，我明白了这份情感的厚重。 我的心爱之物作文11 它是一个强壮的怪物，看上去可爱无比，实际却“心狠手辣”。它是我生日时妈妈送的生日礼物。它是我的小闹钟，我给它取名——杰克。 杰克长了两个圆圆的大脑袋，头上有一顶蓝色头盔，每次打它我都会“心疼”，而它那炯炯有神的大眼睛也总是闪闪发光。四只粗壮的胳膊，两条大象腿撑起了它笨重的身子。它的力气很大，能把我堆起的小积木给打倒。它每天早晨都会对我拳打脚踢，嘴里还吱吱叫个不停。 梦中的我还在和周公喝茶，杰克“叮叮叮”地响个不停，我被它给吵醒了。“这才几点啊，烦死了！”我抱怨道。“哎呀，要迟到了，这都7：30了。”我急急忙忙地跑到学校，已经上课了。本想悄悄地钻到自己得座位上，“张广琛，你又迟到了，赶快回去上课，以后不许迟到了。”老师的魔音在耳边回荡。放学了，我垂头丧气地回到家，对小闹钟说：“杰克啊，明天你要用最大的力气叫我起床啊，今天都迟到了，我的小命就交给你了。”杰克乖乖地点点头。 第二天天刚刚亮，杰克“叮叮叮”地叫了起来。我一巴掌拍过去，依旧大睡。杰克急了，蹦到床上，对我拳打脚踢。我只好爬了起来，洗脸刷牙，吃完早餐，来到学校。“哇！”今天没迟到，多亏了杰克啊。 杰克每天和我形影不离，它是我最喜欢的小伙伴。 我的心爱之物作文12 要说起我的心爱之物，那就是妈妈亲手给我钩织的蛋袋。 一次，快要到端午节了，妈妈对我说：“这次，我们过个与众不同的端午节吧！妈妈亲手给你织个蛋袋。” 于是，妈妈就钩起了蛋袋。日复一日，三天后，一个小蛋袋在妈妈的辛勤汗水下诞生了，我十分高兴。 这个蛋袋与普通蛋袋可不同。普通的蛋袋都是由简易的网状线组成的，而这个蛋袋则是由线细细缝制的。远远望去，整个蛋袋就好像一只小熊坐在那里，全身上下几乎都是棕色。走近一看，这是一只戴着墨镜的小熊，手里还抱着一只蜜罐，却见它那圆鼓鼓的肚子突出来，尾巴一摆一摆的，鼻子圆圆的，十分可爱。 一次，我拿它和妈妈撞蛋。我把一只煮熟的鸡蛋放到蛋袋里，抚了抚它的肚子，做好了准备。它仿佛在说：“加油，我们一定会赢的。” 妈妈也准备好了，把蛋放在一个简易的蛋袋里。开始撞蛋了，妈妈拿着蛋撞了过来，“小熊”奋力抵抗，用那又软又厚的“肚皮”保护了里面的蛋，妈妈进攻失败。接下来，我拿着“小熊”向妈妈的蛋袋撞去，由于妈妈的蛋袋简易，而且“小熊”也用出了它全部的力量，于是妈妈的鸡蛋也就被我轻而易举地撞碎了。 战后，我取出了“小熊”肚子的鸡蛋，给蛋袋左揉揉、右摸摸，生怕它刚才被撞伤了。揉完之后，我再把它放在精致的盒子里，它似乎在说：“啊，谢谢主人，我终于可以睡一觉了。” 虽然这个蛋袋才陪我一年，但我与它的感情已经逐渐增浓，我会永远和它一起玩，和它一起欢笑。 我的心爱之物作文13 大家都有心爱的东西吧?有的人喜欢的可能是一双滑冰鞋、一本书，或者是一个文具盒。可我不一样，我的心爱之物也很特别，是两个毛绒玩具——一只猴子和一只小熊。 先来介绍一下我的小猴子吧，它身穿一件粉红色的衣裳，衣服上缝着另一只可爱的小猴儿，它还穿着一条红色的裤子，胖嘟嘟的，十分可爱。它的毛色是酒红色，很适合它的衣服。它有一张米色的桃心脸，大大的嘴巴微微笑着，黑色的眼睛滴溜溜，就是这一个普通的毛绒玩具成了我的心爱之物。 小猴子叫什么名字呢?它呀叫“汤圆”。为什么叫一个美食的名字呢?原来我最喜欢吃的甜品是汤圆，小猴子酒红色的大脑袋特别像汤圆的形状，它的名字就是这样来的。 再来说说小熊吧。小熊它身穿蓝白相间的一件连体衬衫，毛色是浅棕色，小小的眼睛眯着，四肢完全展开，一副懒洋洋的样子。它叫蓝天，因为它的衣服颜色很像蓝蓝的天空，它的名字就是这么来的。 它们为什么会成为我的心爱之物?这样也是有原因的。当我在床上看书时，“蓝天”就会成为我的小枕头。当我睡觉需要温暖时，我就紧紧的抱着“汤圆”，这样就会有一股暖流进入我的身体里。这两个毛绒玩具给我带来了无穷无尽的欢乐。 “汤圆”和“蓝天”就是我的心爱之物，相信你的身边也一定有与你日夜相伴的心爱之物吧? 我的心爱之物作文14 我的房间里，最显眼的东西就是那个会发出声音的“箱子”——吉他。 我小时候看到有很多人在弹吉他，觉得他们的样子很帅气，我便喜欢上吉他了。我经常求爸爸给我买一把吉他，可爸爸却说：“不行，一把吉他太贵了，要几百块钱呢，那还不如给你买些书呢。” 在我过八岁生日时，我终于如愿以偿了，爸爸送给我了一把民谣吉他。这把吉他有一个长长的脖子，那脖子叫做琴颈。我们的头上只有两个耳朵，可吉他的头上竟然有六个耳朵，那是用来调琴弦的音准的，扭一下，琴弦的声音就变了。吉他的肚子不是用来装食物的，而是用来“装”各种声音的。吉他的肚子是一个葫芦形，叫做琴箱。吉他最重要的东西非琴弦莫属了，民谣吉他的琴弦是钢丝弦，弹出来的声音犹如百灵鸟唱歌般好听。 我十分爱护我的这把吉他。我曾经不小心用沾了水的手去弹吉他，结果琴弦因为沾了水，所以生锈了，我只好拿纸巾一点点轻轻擦干净，直到恢复原来的样子。 吉他是我的“舒缓剂”。我在疲惫的时候还能弹弹吉他，舒缓疲劳。在忧伤时，可以弹悲伤的曲子；开心时可以弹几首劲爆的曲子。 吉他是我的“幸运星”。有了它之后我受到了许多夸赞呢！一天，我去上吉他课，老师教我弹一首钢琴曲《梦中的婚礼》。因为我特别喜欢这首曲子，所以我不用多久，就能很流利地弹下来了，老师还夸我是个小天才呢！在十岁成长礼的时候，我和同学一起表演吉他，赢得了同学们的喝彩。 吉他是我亲密无间的好朋友，伴随我快乐成长，给我留下了很多美好的回忆。我爱我的吉他！ 我的心爱之物作文15 每个人都有自己的心爱之物，我当然也不例外，你问我的心爱之物是什么？嘿嘿，我先卖个关子，待会儿再告诉你。 夜幕降临，妈妈又在催我睡觉了，我看着眼前还未拼好的大黄蜂连连叹气：“如果能再玩一会儿该有多好！”读到这里，你是不是已经猜到我的心爱之物是什么了？对，没错，我的心爱之物就是——一个威武异常的大黄蜂。 这个大黄蜂可不是一个普通的玩具，它是一个乐高！是一块一块拼的那种乐高！它之所以能来到我的家里，是我上编程课时获奖得来的。大黄蜂啊，大黄蜂，为了你，我付出的，多得不能再多了！ 每次一把作业写完，我都会跑去拼大黄蜂，经历了千辛万苦。我的大黄蜂终于拼好了，你瞧，大黄蜂的头十分威武，它那炯炯有神的双眼，似乎每时每刻都在盯着我的一举一动，你看它的积木身材，虽然它的细节少之又少，但是这不能掩盖住它的一丝威武,让人一见就生爱慕之心。 在睡觉的时候，我常常把大黄蜂放在我的床头，因为之前我常常幻想会有一群妖魔鬼怪会冲进我的房间把我抓走，所以之前我都不敢自己一个人睡觉。如果非要自己一个人睡觉不可，我就只好躲在被子里（因为妖魔鬼怪无论如何都不能攻击被子里的人），但是现在，我的害怕就像一只过冬的燕子，飞到一个谁也看不见的地方去了——因为已经有了如此威武的大黄蜂，肯定可以吓跑妖魔鬼怪的，我还怕什么！？就这样，大黄风把我的恐惧都赶走了，留下了我甜蜜的梦乡。 这就是我的心爱之物。
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陇南酒厂52度老窖金牌柔和酒价格在500元——1000元左右。又是屌顶账的酒，我搞过两箱子老窖金牌，不过不是这种样子的，一瓶一百
6，抗震救灾小英雄
01马健：用四五个小时刨出同学 马健，男，14岁，四川省阿坝州汶川县映秀镇漩口中学初三年级学生。 地震发生后，马健和同学发现了被掩埋在废墟中的向孝廉，一起施救几次，都没有成功。晚上，他冒着大雨，悄悄回到学校，钻进废墟，用双手将一块块砖头刨开、运出去，四五个小时过去了，双手血肉模糊的马健终于把向孝廉从废墟里刨了出来。 02马小凤:坚强冷静鼓励同学坚持 马小凤，女，17岁，四川省德阳市绵竹市东汽中学高二年级学生。 马小凤震后从昏迷中醒来，听到从废墟右侧一堵墙壁外传来同学殷少华的呼救，便立即大喊：“不能哭，不能浪费能量。”她摸到了半截课桌腿，她用双手和这半截课桌腿，在废墟中艰难地开出道路，一点点向前移动了10米，仍无法找到出口。在这期间，她又听到了同学曹健强、葛轲、薛肖的声音。马小凤不时提醒大家，要相互鼓励，要坚持，千万不能睡觉。经过近75个小时的等待，他们的呼救声被救援人员听到，4人被先后救出。 03王波：冷静应对助同学逃生 王波，男，16岁，四川省德阳市绵竹市东汽中学高一年级学生。 地震时，教室中的王波迅速冷静下来，他先拔掉墙上的电源，又快速掰开已变形被卡住的门，让同学们快速撤出教室，直到教室里最后一个同学离开，他自己才跑出去。随后，王波投入到营救之中。在学校实验楼下，他成功救出一名女生。手掌磨肿了，手臂被划伤，鞋子也被钢筋穿破，但王波仍坚持营救同学，一刻也不退缩。 04王亮：成功自救后带伤救人 王亮，男，17岁，四川省绵阳市北川中学高二年级学生。 地震发生时，王亮和另外两名同学被垮塌的水泥板压在二楼至三楼的走道间。他发觉左前方有光亮透进来，便和同学一起挣脱水泥板，从缝隙中成功脱险。随后，王亮就开始寻找和救助其他同学。王亮的背部被严重划伤，一直淌着血，右脚踝也在余震中受伤。王亮一直跛着脚帮助救人，共发现和帮助多名同学成功脱险。 05邓清清：废墟里仍打着手电看书 邓清清，女，14岁，四川省德阳市什邡市蓥华镇中学初一年级学生。 当邓清清被武警部队的官兵抢救出来时，她还在废墟里打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”诚实而又坚强的话语，令在场的所有人为之动容。 06申龙、王佳明：临时班主任 申龙，男，17岁，四川省绵阳市北川中学高三年级学生；王佳明，男，18岁，四川省绵阳市北川中学高三年级学生。 面对突如其来的地震，正在上生物课的申龙、王佳明帮助老师快速组织同学们撤离。他们又组织同学开展自救，很快在废墟中救出4名同学。为便于救助垮塌教学楼里的师生，他们组织同学在短短的一个小时内开了两条路，一条专门走担架，一条供救援人员进入。在王佳明和申龙等同学的努力下，总共救出20多名师生。向绵阳转移时，由于所有老师仍在救灾，申龙、王佳明担任了临时班主任，组织同学们安全抵达目的地。 07刘刚：生死时速为同学开辟生路 刘刚，男，17岁，四川省绵阳市北川中学高二年级学生。 地震时刘刚正在上历史课，刘刚高喊大家不要惊慌，赶紧用双手护头躲到课桌下，他却被楼上掉下的水泥块砸晕。醒来后，他爬到教室出口处，用拳头猛砸堵在此处的水泥块，终于打开了一个出口。最后一名同学被一大块砖石压在腰上，刘刚竭尽全力把砖石搬开，抱着她爬出通道。他们刚出去，楼房再次垮塌。 08许中政：废墟中带头唱起国歌 许中政，男，9岁，四川省成都市都江堰市新建小学三年级学生。 地震后许中政在废墟下被挤在桌椅架起的空隙里，受了轻伤。他和小伙伴们隐隐听到同在废墟下的邹老师的声音，她在数“一、二、三”，让大家一起喊救命。老师的声音给他们增添了勇气。他带头和小伙伴们唱起了《国歌》———“起来，不愿做奴隶的人们……”歌声从废墟中传出，救援的消防官兵迅速赶过去，从洞口递进两瓶矿泉水，许中政却把水递给了同学。他们很快得救了。 09阳玉洁：无私无畏救助老师同学 阳玉洁，女，12岁，四川省成都市彭州市白鹿中心学校六年级学生。 地震时，同学们迅速向楼外撤离。阳玉洁本可以最先跑下楼，但她看见已冲出教室的王老师又返回去，她马上站住，为老师分忧。这时，强余震袭来，快到二楼时，她和王老师、还有几位同学被摔倒在拐角的平台上。阳玉洁的膝盖受了伤，同学徐敏昏厥过去。她急忙上前背起了比她高大许多的徐敏，在同学们的帮助下跑到楼外，随后又冲上楼，扶着老师赶到安全的操场上。 10李阳：“我来救你们，你们要挺住” 李阳，17岁，男，四川省绵阳市北川中学高一年级学生。 5月12日下午，李阳正在北川县委礼堂内等待表演节目。地震发生后，他随着人群跑出，直奔学校。李阳跳上废墟，焦急地喊着“我是李阳，我来救你们了，你们要挺住！”经过紧张的搜救，李阳发现了被压在教室天花板下的廖波。他便鼓励廖波说，一定要坚持住，我的好兄弟。13日早晨，救援人员进入北川。李阳立即喊来救援人员，帮助医疗人员给废墟下的廖波打点滴，直到廖波成功获救。 11李剑波：先人后己组织同学自救 李剑波，男，14岁，四川省绵阳市北川县民族中学初一年级学生。 地震时，李剑波的座位离教室门口很近，他完全可以第一个冲出教室，却退到门边，不断地把同学推出教室。当他回头看到同桌还躺在教室、满脸是血时，立即背起同学冲向操场。几秒钟后，教学楼的走廊垮塌。随后，李剑波组织12个高个子男生组成担架队，把受伤的同学一个个送到医疗点，帮着消毒、包扎。 12杨琳：乐观女孩先救同学 杨琳，女，14岁，四川省成都市都江堰市聚源中学初二年级学生。 教学楼坍塌后，杨琳被埋在一个狭小的空间里。利用这个空间，杨琳将两名同学成功推到安全地带，而自己却被余震中滚落的石头砸中，动弹不得。当她醒来时，看见废墟中透出一丝亮光。借着光亮，她小心翼翼地把砖石挪开，勇敢而又艰难地爬了出来。杨琳的骨盆、下巴、颅骨、双脚等多处被砸中，经常会产生令人难以忍受的阵发性巨痛。可当人们走进她的病房时，看到她躺在床上，正和身旁的奶奶聊天，脸上没有一丝痛苦和惊恐。 13杨松尚：先救女生和伤重的同学 杨松尚，男，17岁，四川省阿坝州汶川县漩口中学高一年级学生。 地震发生后，坐在教室最后一排的杨松尚迅速躲到墙角。教学楼下沉时，地板大角度倾斜，他从教室的这头滑到另一端。此刻，杨松尚并没有选择逃生！他不顾一切冲向掩埋同学最多的地方，狠命用手刨开碎砖，搬开压在同学身上的砖柱。第一个同学顺利救出来了，他的手也磨破了。杨松尚依旧用力刨着，边刨边喊：“先救女生和伤重的同学”。这期间，他与他人奋力救出了8名同学。 14何亚军：废墟下忍疼帮助同学 何亚军，女，11岁，四川省绵阳市北川县曲山小学五年级学生。 地震后，何亚军和两名女同学在废墟下相互鼓励。被埋19个小时后，她们被救援人员发现。一位救援人员用长绳绑住矿泉水瓶，缓慢递给何亚军，由于亚军和另一位同学牛钰恰好是背对背，她只能往后伸出手臂，拼命后仰倾倒矿泉水，“快喝，牛钰！”身体后仰使压着的腿很疼，但她还是不断地给同学喂水。何亚军和牛钰同时获救。 15何翠青：救出同学却失去右腿 何翠青，女，13岁，四川省广元市青川县木鱼中学初一年级学生。 何翠青在废墟中被埋3天后获救。地震发生时，她已经走出寝室，忽然感到脚下猛烈晃动起来。“地震了”，何翠青赶紧往外跑。没跑几步，她突然想到：寝室内还有14位姐妹在午休，得赶紧叫她们去！何翠青毫不犹豫地转回身，边喊：地震了！地震了！边去叫还在午休的同学。但没等跑出多远，在一阵摇晃中，学生宿舍楼轰然倒塌，何翠青和同宿舍的姐妹被压在废墟下。3天后，何翠青终于被救了出来。不过，由于被埋时间太长，右小腿已发生坏死，被迫做了截肢。 16宋雪：将生的希望给了同学 宋雪，女，12岁，四川省德阳市绵竹市土门小学五年级学生。 5月12日地震来临时，作为值周学生干部的宋雪正在检查午睡，她马上大声呼喊：“地震了，大家快跑，快跑……”并迅速跑出了教室。当看到教室里有两名同学还趴在桌子上，宋雪立即冲进教室，将两位同学摇醒。两人迅速冲出教室奔向操场。老师开始清点人数，发现全班只差宋雪，第二天上午，当救援人员在教室后门仅两步之遥的地方发现宋雪的遗体时，她仍然保持着冲向门口的姿势。 17张博：勇担责任的大男生 张博，男，藏族，18岁，四川省阿坝州理县中学高三年级学生。 张博在冲出教室后又跑回去，看到本班同学都已安全撤出，又冒着余震，主动到别的班级救人，震后不久开始下雨，他迅速跑回家，拿出所有的衣服给同学穿。然后和大家一起在操场上搭帐篷。晚上，同学们都睡了，他却到处查看，清理帐篷积水。白天，他到学校临时搭建的食堂，帮助找柴、运柴、洗菜、洗碗、打水，开饭时帮助维持秩序。 18张强：身残志坚的志愿者 张强，男，16岁，四川省德阳市什邡市蓥华镇中学初三年级学生。小学三年级时，一场车祸夺走他左手的5个手指，双腿也因为手术变得一长一短，成了一个残疾人。 张强在地震脱险后，立即跑向废墟救人。没有工具，只能用手，左手不行，他就用右手。当救助队来时，张强已经从废墟中救出了4名同学。而他的右手被划出了无数道血口，身上被摔得青一块紫一块……第二天早上，在征得父母的同意后，张强报名参加了志愿者。 19张兴成：和大人们一起奋战在一线 张兴成，男，13岁，四川省阿坝州茂县凤仪小学六年级学生。 地震发生后，张兴成在街上找到了弟弟，并把弟弟交给亲戚看护，然后立即和大人们一起参加抗震救灾。他和几个同学齐心协力、共同抢救废墟里的一个孩子。但救出这名孩子后，下面还有一个小女孩。一个同学抱起救出的孩子送往医院，张兴成则和其他同学一起，继续用双手清理被埋女孩周围的砖块，将她从废墟中救出。 20张庚杰：8岁男孩奋不顾身勇救同学 张庚杰，男，8岁，四川省广元市剑阁县下寺小学二年级学生。 地震发生时，张庚杰在离学校不远的街道上，突然看见前面一位同学在朝一堵即将倒塌的围墙走去。他一边高喊“围墙要倒了，赶紧闪开”，一边奋不顾身地冲上去拉开那位同学。这时，两米多高的围墙倒塌，同学被掩埋，张庚杰的左脚也被砸成粉碎性骨折。闻讯赶来的老师见张庚杰被砸，马上抱他去医院。他却焦急地说，“快，有位小同学被压在围墙下，先去救他。”张庚杰的左脚掌前端被切除。但他却说，比起地震中死去的同学，我幸运多了。我一定会坚强地面对生活。 21张春玲：独手女孩闯入废墟救同学 张春玲，女，13岁，四川省绵阳市平武县石坎小学六年级学生。 3岁的一次意外，让张春玲面部重度毁容，左手截肢，右手五根手指都只剩两节。地震发生后，正向校外跑的张春玲听到身后同学的求救声，立即停住了脚步，迅速返回救人。“小妹妹”杜艳梅被楼板压住，张春玲因人小力薄，怎么也抬不动，她就捂住同学的头止血。另一名同学也在呼救，张春玲赶上前去，将同学背到麦田边。之后，她马上找来几个群众，把杜艳梅救出来，而张春玲的肩膀却被掉落的石块砸伤，鲜血顺着手臂流淌。 22陈浩：不救人会感到很惭愧 陈浩，男，12岁，四川省成都市温江区玉石乡实验学校六年级学生。 地震时，陈浩和同学们赶紧向楼下跑，穿过楼边的升旗台，到达了安全地带。他转头一看，身后的一个女同学还站在升旗台的高墙前，陈浩奋力跑过去，一把将她推开。三四米高的砖墙倒塌了，女同学安然无事，而他被埋在瓦砾之中。被救后，陈浩的双下肢骨折、背部几无完好。陈浩说，“我不后悔。能救而不救，我肯定会惭愧。” 23佘友富：震后获救再施援手 佘友富，男，17岁，四川省阿坝州汶川县漩口中学高二年级学生。 地震时，佘友富正在5楼教室上课。突然间，头顶的一根横梁断裂，猛然弹起的课桌重重地撞在他的背上，他当即陷入昏迷。师生们使劲搬开砖头和混凝土块，将他从废墟中抢救出来。 半小时后，点名发现班里还有两名同学被压在废墟下。班主任决定立即组织营救。佘友富不顾身上的伤痛，毫不犹豫地举手报名，“我已经死过一回了，还怕什么！”佘友富和同学们冒着余震引发再次垮塌的危险，成功救出了这两名同学。 24邹雯樱：返回救人她再也没能回来 邹雯樱，女，12岁，藏族，四川省阿坝州汶川县映秀小学五年级学生。 地震发生时，邹雯樱作为班长和少先队大队长，一直主动帮助老师组织同学撤离，她却自觉留在最后。当时邹雯樱已经跑到二楼楼梯口，为了返回救助其人，她却再也没回来。当救援人员发现邹雯樱时，她还紧紧搀扶着一位同班同学。 25林浩：9岁小班长救出两名同学 林浩，男，9岁，四川省阿坝州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生。 地震发生的那一刻，林浩正走在教学楼的走廊里，他被从上面滑落的两名同学砸倒在地。作为班长，在被埋废墟时，他带领同学一起唱歌，战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，他立即把同学背到安全地带。紧接着，他又一次返回废墟，救出了另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，林浩的头部被砸破，手臂严重拉伤。 26欧阳宇航：几入险境成功疏散百余人 欧阳宇航，男，17岁，四川省成都市彭州中学高一年级学生。 地震发生时，欧阳宇航所在的班正在上课。他主动配合老师疏导同学朝楼下跑去。当他跑到3楼时，发现5楼其他两个班的同学没下楼，便立即返身冲进其中一间教室大声呼喊：“同学们赶紧向楼下跑。”几位女生躲在书桌下，欧阳宇航冲进去，把她们带出教室。随后，他又冲进另一间教室，发现门后站着五六名女生还没有撤离，他拽起前面两位女生跑出教室，后面的女生也跟着跑向楼下。班主任罗家平老师说，欧阳宇航疏散了100多人。 27郑小鹏：机智勇敢营救同学 郑小鹏，男，13岁，四川省德阳市什邡市红白中学初一年级学生。 地震发生后，郑小鹏与幸存的老师和同学，一起用手刨开废墟上的砖块，努力营救同学。下午4点左右，郑小鹏发现一个被埋在水泥板下的同学。水泥板里有钢筋，相互胶着用手根本无法抬开。正在大家束手无策的时候，郑小鹏迅速跑到街上，从瓦砾下的铁匠铺里，找来了截断钢筋的工具。大家将钢筋截断，搬开水泥板，将同学成功救出。 28赵彬：强行命令下才离开救人一线 赵彬，男，15岁，四川省绵阳市安县茶坪初级中学初三年级学生。 地震发生时，赵彬一边叫同学快跑，一边迅速跑向操场。猛烈的晃动刚过，他便奔向已成为废墟的男生宿舍，与其他同学一起，将受伤的同学彭云从瓦砾中救出。接着，他又从呼救声中判断出位置，冲向八年级1班的男生宿舍，尽力搬走砖石碎块，营救废墟下面的同学。老师们赶来后，看到过于危险，几次强行命令，赵彬等同学才离开废墟。 29贾龙：成功救出妹妹和同学 贾龙，男，16岁，四川省成都市都江堰市向峨中学初三年级学生。 地震发生时，贾龙正在教室里埋头写作业。教室坍塌后，他被埋在废墟下。在别人的帮助下，他坚强地爬出废墟。获救后，他不顾身上的伤痛，与幸存的老师及家长一起，搜救废墟里的幸存者。这时，突然听到了妹妹的求救声，他赶紧用手搬开水泥板，将妹妹成功救出。然后又继续救援他人。他先后救出3名同学，并将受伤的班主任背出。 30高志军：不顾余震救出两同学 高志军，男，16岁，四川省绵阳市平武县平通中学初三年级学生。 地震发生时，高志军迅速撤离到操场上。成功脱险后，他听到“救我、救我”的微弱呼救声，便不顾余震威胁，冲进废墟，高喊：“这里埋有人。”同赶来救援的老师们一起用双手扒开废墟。手划破了，流血了，依旧挖个不停。在他们的不懈努力下，两名同学被成功救出。 31莘长林：带领小同学成功逃生 莘长林，男，7岁，四川省巴中市通江县永安坝村小学二年级学生。 地震发生后，莘长林和几名同学被埋在了废墟里。他看到身边吓得大哭的几个小朋友，就想要逃出去。他四处查看，发现一个方向有光照进来，便匍匐前进。在看到是一个没被完全掩埋的窗子后，莘长林率先爬了出去，并大喊：“快到这里来，我拉你们，这儿可以出去。”他一个个地把几位同学拉出来，在老师帮助下，几个孩子安全获救。 32卿静文：拥有博爱之心的女孩 卿静文，女，17岁，四川省德阳市绵竹市东汽中学高一年级学生。 地震发生后，搜救队员在教学楼最左边的夹道下发现了卿静文。约两个小时后，搜救队员在上方清理出一个开口，可以探进去半个身子。当医护人员小心避开障碍物，探身进去给浑身是血的卿静文注射止疼针时，她一滴眼泪没掉，而是用微弱的声音说，“阿姨快出去吧，这里太危险了！”搜救队员用双手掏、用肩膀扛，终于打开通道，救出了卿静文。卿静文失去了一条腿，但却表现出了坚强的意志和宽广的博爱之心。 33黄霖：屡入险境抱出熟睡幼儿 黄霖，男，13岁，四川省绵阳市安县桑枣镇干柏村小学六年级学生。 地震发生时，担任值周生的黄霖正在学前班教室外检查午休纪律。眼看摇晃的教室快要倒塌，里面的小孩子还没跑出来，黄霖不顾自己的安危，飞快地冲进教室，抱起一个熟睡中的幼儿就往外跑。一趟，两趟，三趟……屋顶的瓦片、砖头不停掉落，他的身影快速穿梭在教室和操场之间。当帮着老师把最后一个小孩抱出教室时，黄霖已经累得浑身无力。当有人询问他救出了几名学前班孩子时，他摇摇头说，“我也不知道”。 34康洁：跳楼逃生后救助他人 康洁，女，11岁，四川省阿坝州汶川县映秀小学六年级学生。 地震时，康洁和同学正在上课。就在教学楼即将倒塌的瞬间，她选择了跳楼逃生。康洁说，“就那么白白地死在教室里，还不如拿性命去拼一回。”教学楼前面是操场，后面是菜地。“操场上是水泥地，摔下去肯定死；菜地里都是黄土泥巴，跳下去还有一点希望。”康洁从楼上跳下去时。湿软的菜地救了康洁，她只有腿被划伤。刚跳下来，房子就塌了，很多老师都被压住。康洁冲进倒塌的教学楼，奋力搜救被困的老师和同学。 35梁强：一连五天坚守在学校 梁强，男，16岁，四川省成都市都江堰中学高一年级宏志班学生。 地震发生时，梁强在老师的组织下安全脱险。当听说他的初中母校向峨中学房屋严重垮塌时，就跑了10多公里路，一个多小时后赶到向峨镇，寻找自己的老师。梁强和大家一起，在学校废墟上用双手刨灰渣、搬砖块。梁强主动去登记和协助辨认遇难师生遗体，一连五天，他一直守在操场上。救援人员清理完废墟后，他又主动帮助搬运救灾物资，进行环境消毒，维护村里秩序。 36韩加育：不顾余震勇于救人 韩加育，男，18岁，四川省广元市青川县职业高级中学高二年级学生。 地震发生时，韩加育正在上学路上。他看到一位老太太很焦急，却又走不动，便几个箭步冲过去，把人搀扶到安全地带。返回时，又见到一位浑身是血的老太太呼喊“救人”，说倒塌的房屋埋了她家中的4口人。韩加育立即赶到废墟，发现一对母子被埋。他不顾余震，用手扒开砖头、瓦砾，手指划出鲜血，身上被砸，终于把这位妇女抢救出来。 37甯加驰：废墟下，他将同学护在身下 甯加驰，男，15岁，四川省成都市都江堰市聚源中学初三年级学生。 地震发生后，甯加驰被埋在废墟里。他双膝跪在地上，头和左手被死死地压着，动弹不得，也无法正常呼吸。在离他大约3米远的地方，一堆相互交错的预制板有一个可容一人的洞。甯加驰不停地扭动脖子，终于可将头侧过来，自由呼吸了。这时，右边传来同学曾婧的求救声。甯加驰用右手，帮助受伤的曾婧一点点移过来，躺在自己蜷起的膝盖和肚子之间的空隙里，希望这样能给她最大的保护和帮助。地震5个小时以后，甯加驰被救出。之前，曾婧也已经被成功救出。 38雷楚年：帮助老师救人的小志愿者 雷楚年，男，15岁，四川省成都市彭州市磁峰中学初三年级学生。 地震时，雷楚年刚下化学课，他迅速跑到一、二楼之间的楼梯拐角处。这时，迎面碰到正往楼上冲的班主任陈冬老师。雷楚年意识到老师是要回去救同学，于是就迅速跟上，跑回二楼的教室，发现有7个同学蹲在教室的墙角边。他指挥同学们用力扶住楼梯的护栏，带着他们往楼下冲。跑了几步，发现只有6人，还少一个！他急忙返回去，雷楚年抱起这位同学冲下楼。几秒钟后，教学楼垮塌。 之后，雷楚年当了一名志愿者，给救援队伍带路，帮助搬运救灾物资。 39熊弼呈：选择先救同学 熊弼呈，男，13岁，四川省绵阳市北川县禹里小学六年级学生。 地震中，最后一个冲出教室的熊弼呈跑到楼梯口时，楼梯已裂开一道2尺宽的
口子。机智的他抓住伸进楼梯的一根树枝，纵身一跃，抱住树干滑到地面。到操场还没站稳，就听到一位家长呼喊孩子。他迅速冲上了另一座教学楼。在楼梯转弯处，看见一位老师正在刨砖头，他立即跟着一起刨，很快救起了这位同学。随后，他再次跑回救援现场，发现楼道中有一名女同学的右腿被倒塌的砖墙压住，不能动弹。他用双手搬开砖石，扯下自己的红领巾为她包扎伤口，背着她跑向操场。 40薛枭：可乐男孩自签截肢手术单 薛枭，男，18岁，四川省德阳市绵竹市东汽中学高二年级学生。 5月15日19时左右，救援人员发现薛枭和一位女生被埋在由几块倒塌预制板形成的狭小空间中，武警战士告诉现场的记者：“那个小伙子受伤严重一点”，薛枭听到后却坚持说“你们先救她”。为了分散薛枭的注意力，救援人员问他“出来后想干什么？”他说想喝可乐，最好是冰的。22时，女学生在救援人员的搀扶下，走出了废墟。23时，薛枭被救援人员缓缓抬出。此时，他被埋在废墟下已80个小时。住进医院后，薛枭的右手因气性坏疽而需要高位截肢。由于父母不在身边，他自己用大拇指在手术同意书上按手印“签字”。 甘肃省（4人） 41王磊：为救同学他失去左小腿 王磊，男，12岁，甘肃省陇南市武都区桔柑学校四年级学生。 地震突然袭来时，王磊同学积极配合老师，紧急把同学们疏散到了操场。在剧烈晃动中，学校围墙随时可能倒塌。王磊箭步冲上前去，大喊“快走”，用尽全力将这几名同学推开。同学们安全了，围墙倒塌了，王磊被压住了腿。他的左腿被砸得血肉模糊，被送往医院紧急治疗，因左小腿已成粉碎性骨折，不得已进行了外伤性截肢。 42曲柄年：勇敢少年多次救出他人 曲柄年，男，14岁，甘肃省陇南市文县碧口二中七年级学生。 地震发生后，曲柄年看到学校不远处有2名小学生和一位送孩子上学的老奶奶被砸在废墟里。他立刻跑上前去营救。没有工具，就用稚嫩的双手不停地刨、不停地挖，把被砸的学生从废墟中救出。这时，有几名小学生站在学校前的台阶上，不知道随时都有被砸伤的危险。他立即上前，拉着他们跑到学校操场。从学校出来后，他又看到几名被惊吓的小学生趴在小树上不敢动弹，赶忙上前把他们扶下来，带到安全地带。 43韩贵霞：三入教室救助弱小同学 韩贵霞，女，15岁，甘肃省甘南州舟曲县东山乡石家山小学六年级学生。 地震发生之际，韩贵霞迅速冲入二年级教室，搀扶起弱小的同学，带领大家往外跑。教室里还有学生，她第二次冲进教室，抱起房婷燕同学，快速转移到安全地带。几个被吓的女同学仍没跑出来。面对马上就要倒塌的教室，韩贵霞第三次冲回这间教室，拉着她们跑了出来。 44童世强：13岁少年抱出7名孩子 童世强，男，13岁，甘肃省陇南市礼县祁山乡中王小学六年级学生。 地震来临时，童世强不顾个人安危，直奔教室右侧的村党支部活动室。他知道，那里还有学前班的儿童正在休息。房子里的32名儿童，最大的6岁，最小的只有4岁。童世强抱起一个孩子就往院子中央跑，放下后又马上折回抱第二个。一个、两个、三个……身高不足1．6米的童世强咬着牙，拼着劲坚持，先后有7名孩子被他从屋内救出。当他把最后一个孩子救出时，拱门墙倒塌。
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主要是 招商引资 以后将会成为陇南最大的工业园区呵！酒厂就在你们徽县伏家镇！！是不是你们哪的陇南春酒厂（也叫金徽酒）扩建呀甘肃省徽县伏家镇邮政编码742308
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9，康庆坊是甘肃陇南名酒吗如是的话它的价格是多少
几年前的酒了，记得好像在50元左右是的，50多元。1951年，由康庆坊、永盛源等几个老作坊公私合营为地方国营酒厂，与
五粮液等国家名酒一起注册，后更名为陇南春酒厂、陇南春酒业集团公司。2006年，亚特投资集团投资数亿元，对企业进行进行重组经营，更名为金徽酒业集团公司。陇南春酒停产后该厂即将金徽系列酒调整为主打产品.
10，印象陇南45度酒价格多少钱
有很多种价格，有几块的，也有100多的多少钱？阿花向医生求助：“我想减肥。”医生检查后说：“你有肝癌，只能活半年。”阿花黯然离去。半年后阿花复诊：“我没肝癌！”医生：“是啊，但是你瘦了……”阿花向医生求助：“我想减肥。”医生检查后说：“你有肝癌，只能活半年。”阿花黯然离去。半年后阿花复诊：“我没肝癌！”医生：“是啊，但是你瘦了……”