社区居民点是各类家庭残余生活垃圾，包括厨余垃圾、电子垃圾、废纸电池、塑料等的最重要集聚地，垃圾分类也最复杂。很多市民至今尚对那些是可燃烧垃圾、不可燃烧垃圾、厨余垃圾等的分类不能很好界定，中小学教育中垃圾分类、资源利用和环境保护知识是解决垃圾分类和资源利用的根本环节。
1、垃圾分类我们怎么处理？
垃圾处理意见1、充分利用媒体资源，加入普及垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育。媒体具有社会责任，作为政府也有能力利用各类媒体资源，包括电视、广播、报刊资料等，有效地进行广泛的宣传和普及垃圾资源的再利用知识教育，如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育，很多市民至今尚对那些是可燃烧垃圾、不可燃烧垃圾、厨余垃圾等的分类不能很好界定。
2、以街道和社区为单位，培训宣传人员，进行垃圾分类科学知识的普及教育，社区居民点是各类家庭残余生活垃圾，包括厨余垃圾、电子垃圾、废纸电池、塑料等的最重要集聚地，垃圾分类也最复杂。对广大居民，特别是年龄偏大、居住分散的社区居民而言，知识的匮乏和分类不当的现象最为集中，有些居民对一些新闻媒体和电视频道有所偏爱，媒体报纸等不能完全覆盖，因而，从街道和社区入手，是解决普及垃圾分类知识的重要场所，必须加强。
也可以借鉴日本横滨的经验，据说日本横滨为了提高垃圾处理的效果，分类达到了10类之多，为了帮助人们适应新的垃圾分类方法，还专门为市民发放了一本27页的说明手册，不妨我们也可以采取发放分类书册的方法。3、在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容，垃圾分类要从娃娃抓起，这是国外特别是日本的成功经验之一。
中小学教育中垃圾分类、资源利用和环境保护知识是解决垃圾分类和资源利用的根本环节，据了解，日本小学的环境教育，就是从垃圾分类做起的。这些学生回到家和在社会上也是很好的普及宣传员和监督员，将对家庭及周围人员进行垃圾分类和回收利用的知识教育，使得整个社会逐渐形成良好的垃圾分类习惯，4、实施推广定时分类回收，在垃圾回收箱标明分类与回收时间标志。
分类和分时回收，是被工人为垃圾分类作的最好的国家日本等国很成功的经验，根据这些经验，一是首先做好分类工作；二是在回收时在每周的特定日进行特定种类的垃圾集中回收，以便很好的循环利用。在垃圾分类做的最好的日本，可以在大街和路边的任一回收点，都贴有垃圾分类知识和每周定期回收的时间安排，非常醒目（图二即为日本在垃圾回收处贴出的分类与回收日期标志），对普及和实施垃圾分类与资源再利用具有很好的借鉴作用，
5、其它配套与辅助措施。除了上述具体措施外，其它国际上很好的经验都可以借鉴，例如，1）分步实施逐渐完善推广，先行赠送分色垃圾袋（如，绿色为可循环垃圾），袋子上印制类型标志；2）对电池类的重点监管，继续普及“绿色账户”回收网店（这一点与台北回收可回收垃圾的做法类似），市民可以定点、定时将家中废弃的电池、玻璃瓶、饮料纸包装、过期药品等可回收垃圾用以兑换积分，换取相应小礼品；3）健全垃圾分类回收制度与监督机制，确保垃圾分类回收的逐步推广和加快实施。
2、垃圾分类后是怎么回收处理？
我们都忽视了一个观点，那就是相对于我们普通人来说，废品回收站才是真正的可再利用资源的回收中心，在垃圾分类的要求出台之前，他们已经受到市场的调控，把回收的垃圾按照需求和价值卖给有需要的企业，赚取差额和利润。如果他们不擅长分类的话，就无法从混乱的垃圾堆里拿出最有价值能卖钱的生产原料来，所以废品回收站应该是整个垃圾回收过程链条中，不可缺少的一个环节。
所以在此基础上，最好能出现政府指导下的官方废品回收站，甚至可以发挥公益性质的一方面——他们将有利的材料继续担负盈亏，按市场需求去调控，如果暂时还没有出台相关的措施，旧有的废品回收站将按照立法和处罚规定，前期他们提高运营成本，将旧有的回收方式下产生的物品进行进一步细化分类，摒弃没有用的垃圾留下有用的。但其中肯定会有一些比较聪明的废品回收站，依然只收那些已经由个体“供货人”分类好的、能卖上价钱的垃圾种类。