文化交流与文化交融教案，在日常生活中如何实现中西方文化间的交流与交融

日常生活中的商业贸易活动，教育学习，迁移旅游等活动都可以实现中西方文化交流与交融。

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二者的界定和表现、侧重的结果以及意义不同1.二者的界定和表现不同。文化交流是彼此间文化的相互沟通，互通文化的有无，促进文化丰富与发展。也就是通过一定的方式（语言、报刊、网络等）使得文化得以传播。“人类创造的文化，其存在形式在绝大多数的情况下，是与传播形式相一致的。也就是说，文化是可以传播的，传播总是互相的多向的，这就使文化交流成为可能。”2.二者侧重的结果不同。文化交流侧重的是把一种文化发扬光大，传播开来，让更多的受众知道、理解的过程。像刚才提到的中俄文化年，就是让两国文化各自走出国门，自己的文化让别国了解、认同、甚至产生共鸣的活动。文化交融侧重的是文化在相互借鉴、取长补短甚至是冲突碰撞之后的发展升华，产生新文化的过程。像澳门文化一样，她已经有别于汉族文化，也不同于西方文化，她已经是一种新文化。文化交流发生的是量变，文化交融发生的是质变。3.二者的意义不同。文化交流促进了文化自身的发展，也促进了经济，政治，社会的发展。文化交融的意义在于不同地域、不同民族的文化相互交融，从而共同推动世界文化创新。二者的区别在于：文化交流间接促进文化发展，文化交融本身就是文化发展与创新。接下来，我们就用二者的这些区别分析这道高考题。文化交流是文化交融又是相互联系，密不可分的文化交流是文化交融的前提、基础，文化交融是文化交流的升华、发展。所有的文化交融都是建立在文化交流基础上的。徐悲鸿的画把西方艺术手法融入中国画中，创造了新颖而独特的风格；他的素描和油画则渗入中国画的笔墨韵味。徐悲鸿正是有了对西方文化的深刻理解和领悟，有了对前人画技的透彻体会和贯通，他才能取得了这些成就。这种文化交融就是建立在充分的文化交流传播基础之上的。

价值观念是属于文化精神上的东西了而不是属于政治的范畴，这点同学你没有注意到

相互影响，说的是经济方面影响政治文化方面，反过来也是； 相互交融，说的是一个东西，既是经济，又是政治文化，比如说文化产业，就是经济和文化的融合体

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、 教学 方法 等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我为大家整理的 高二政治 《 文化 的多样性与文化传播》教案，希望对大家有所帮助! 　　高二政治《文化的多样性与文化传播》教案 　　一、教学目标 　　1、知识目标 　　(1)了解不同民族文化文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值 　　(2)理解世界各民族的长期交融，对现代文明的形成具有重要作用 　　(3)明确不同文化的交流、借鉴和融合是人类文明向前发展的重要动力 　　(4)理解文化交流的重要作用 　　(5)了解文化的传播与借鉴对文化发展的重要性 　　(6)了解文化传播的方式及其特点 　　2、能力目标 　　(1)从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力 　　(2)认同不同民族文化的差异性、尊重文化多样性 　　(3)在实际生活中传播中国文化 　　3、情感、态度、值观目标 　　(1)尊重不同民族文化，促进文化的多样性 　　(2)欢迎世界各国文化在中国传播，自觉推动中国文化走向世界 　　二、教学重难点 　　世界文化的多样性 　　三、教学工具 　　多媒体课件 　　四、课时 　　3课时 　　五、教学过程 　　一、情境导入 　　学生活动欣赏俄罗斯民歌《卡秋莎》、中国民歌《茉莉花》、韩国《大长今》，谈谈你的感受。 　　(引导学生感受民歌中体现了各个民族都有自己的文化特色) 　　世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化，从民族音乐、节日、文化遗产等中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。 　　二、正文 　　一、世界文化的多样性 　　(一)异彩纷呈，交相辉映 　　引：世界上各个国家和民族自己独特的文化，会集中在民族节日和文化遗产中展现出来。 　　1.民族节日：民族文化的集中展示 　　学生活动：学生在预先准备的基础上分别介绍中国和外国的传统节日，展现文化多样性 　　(1)民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。 　　举例：我们的祖幽是个历史悠久的文明古国，在漫长的历史长河中，我们的祖先创造了极其丰富的文化，留下了具有民族特色的传统节日。它反映了我国各族人民的传统习惯、道德风尚和宗教观念等。如我国的传统节日： 春节 、 元宵节 、龙头节、 清明 节、 端午节 、 中秋节 、 重阳节 等等。 　　(2)庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 　　举例：在传统节日中，春节、元宵节、 清明节 、中秋节被合称为“中华民族的四大传统节日”。“独存异乡为异客，每逢佳节倍思亲”;春节是中国民间最隆重的传统节日，春节期间庆祝活动丰富多彩，通过扫尘、守岁、挂年灯、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮子、耍龙灯、踩高跷、赏花灯等习俗活动，祝福新的一年团圆发财、万事如意，整个节日期问充满着喜庆的气氛。 　　(3)透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味 　　举例：茶道是一种以特有的形式和礼仪进点茶和 饮茶 的日本 传统文化 。日本的“茶道”、韩国称为“茶礼”、中国“茶式”。 　　2.文化遗产：国家和民族历史文化成就的重要标志 　　──文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 　　学生活动：你去过哪些文化遗产，能举例分析一下它们的历史成就和文化特色吗? 　　举例：地震出的丽江古城，真实完美地保存和再现了古朴的风貌，展现了悠久、淳朴的纳西族文化。世界著名的文化遗产有中国的长城、北京故宫、莫呖摺⑶厥蓟柿暧氡碣浮⒋蠼虬筒嘉ひ胖贰＜敖鹱炙⒚乐藿鹱炙⒂⒙拙奘蟆⒙蠹忧逭嫠隆⒈热彼鹊取? 　　(二)透视文化多样性 　　1.文化多样性及表现 　　(1)文化多样性的界定 　　──相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 　　A.不同民族的形成了各具特色的文化传统 　　举例：民族服饰、饮食的多样性表现 　　(显示：蒙古族的衣饰尚青、黑色，以皮衣为多，男女都穿袍子;彝族服饰种类繁多，一般以黑或近黑的青蓝等色为主，衬以红、黄等色;惠安女是福建惠安的一个女性群体，她们的服饰常被描述为 “封建头、民主肚、节约衫、浪费裤”;佤族人非常注重装束，崇拜红色和黑色，服饰多数以黑为质，以红为饰，基本上还保留着古老的山地民族特色;苗族女子的头饰可以说是中国少数民族女子头饰中最丰富、最漂亮的，它反映出浓郁的民族习俗风尚和古老的文化传统，是崇拜图腾文化和农耕文化相结合的产物;土族服饰的特点是鲜艳。 土族妇女通常的装束是身穿斜襟上衣，两条袖子是用红、黄、绿、紫、蓝五色彩布圈缝制成的，远看，如同两道美丽的彩虹。) 　　B.不同的地域，有地域文化的差异 　　举例：就世界范围而言，有中国儒家文化、欧洲__文化、美洲印第安人文化、中东阿拉伯文化等。就某一国家而言，如中国，则有中原文化、齐鲁文化、荆楚文化、巴蜀文化等各具特色的地方文化。

江门五邑的雕楼！前年刚刚申遗成功的。 那些雕楼就是典型的中西文化交融。并且是物化的交融。 开平雕楼 开平现存1833座碉楼，源于明朝后期，随着华侨文化的发展而鼎盛于二十世纪初，是融中西建筑艺术于一体的华侨乡土建筑群体，主要用于防匪、防涝及居住。其建筑风格中西合璧、千姿百态。2001年6月，国务院公布开平碉楼为全国重点文物保护单位，现正向联合国申报世界文化遗产。 记者推荐：开平碉楼散布开平乡间，“无村不碉”，所以应有选择地游览。可分两线寻访乡间碉楼：一是沿325国道的赤坎镇、百合镇、蚬冈镇一线，有迎龙楼、加拿大村、马降龙碉楼群、适庐、瑞石楼、斜楼等景点；二是塘口镇，集中了自力村碉楼群、方氏灯楼、宝珠楼、立园等景点。看碉楼自驾车或者骑自行车旅行会是不错的选择。 行 从广州至开平，可到广东省站或中山八路广佛站乘直达快车，每隔半个多小时有一班车，票价40元左右。到达开平长沙车站后，乘到金鸡或那扶的公交车，就可到赤坎、百合、蚬冈，票价2－5元。长沙也有到自力村的公交，票价4元，不过只在路口停，下车即可看到方氏灯楼，然后可步行抵达景点。游自力村后可乘摩托车到立园游览，讲价后一般10元。 住 长沙车站附近有数家旅馆酒店，条件有好有坏，价钱从30元到200元不等。可住开平大厦，宾馆就在潭江边，可赏江景，淡季标间120元左右。 食 车站附近的吃饭处很多，有洋快餐和中式快餐，还有川菜馆、粤菜馆，价格都很便宜。若要吃当地特色小吃，则要到赤坎镇。