这50人撬动了中国酒业营销变局，将某些汉字放在一起常常能引发有趣的联想让人悟出一些哲理

（一）“人”和“大” 当人敞开的胸怀，他的世界就无穷的大了。 （二）“上”与“下” 要记住“台上一分钟，台下十年功”，转眼看去，台下就变成台上了。 （三）“心”与“必”： 心中既然背负了承诺，就必须达成

设甲原来有x枚，乙原来有x-10-10=x-20枚，则 x+10-（x-20-10）=5（x-20-10） x+10=6（x-30） x+10=6x-180 6x-x=10+180 5x=190 x=38 乙原来有：x-20=18枚 甲原来有38枚，乙原来有18枚。

正确答案：B 解析：成语辨析题。南辕北辙，指行动和目标相反。买椟还珠，比喻那些没眼光，取舍不当，只重外表，不重实质的人。又讽刺那些不了解事物本质，舍本逐末、弃主求次的人。作品的故事、文字对应椟，蕴藏的热情、悲痛对应株，只欣赏故事、文字、忽略蕴藏的热情、悲痛，对应买椟还珠的意思，故排除AC。“殊途同归”，采用不同的途径，达到同一个目的。比喻采取不同的方法达而得到相同的结果。不强调结果的好坏，“异曲同工”偏重于效果极好。而文字没有偏重效果的好坏，故殊途同归比较合适。“如临深渊”，“如履薄冰”，都比喻行事极为谨慎，存有戒心。因此答案选B选项。

陶渊明饮酒田园，在安详自乐中选择了一份孤独，吟诵“采菊东篱下，悠然见南山”；李太白游玩山水，在如画的江山中选择了一份孤独，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。答案受字数限 后面还有2句

陶渊明饮酒田园，在安详自乐中选择了一份孤独，吟诵“采菊东篱下，悠然见南山”；李太白游山玩水，在如画的江山中选择了一份孤独，且行且歌，“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。

吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴常流，而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎！

下列句中加括号的成语运用不恰当的一项是D在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所像的这位文坛泰斗形象(相敬如宾)，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。相敬如宾 专指夫妻之间

下列句中加括号的成语运用不恰当的一项是D在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所像的这位文坛泰斗形象(相敬如宾)，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。相敬如宾 专指夫妻之间

选D，相敬如宾一般指夫妻

D在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所像的这位文坛泰斗形象(相敬如宾)，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步 相敬如宾：专指夫妻之间相互尊敬，加上“相敬如宾”重复罗嗦，直接去掉这个成语就行，后面有“敬重有加”就可以

C它们可以闪闪发光，转眼又因忧而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得(麻木不仁)神秘莫测

下列句中加括号的成语运用不恰当的一项是d在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所像的这位文坛泰斗形象(相敬如宾)，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。相敬如宾 专指夫妻之间

小题1:（3分）当“我”在黑暗之中呆着却不再有人来催自己回家时，这陌生的感受是“我”真实地感到母亲已经离“我”而去。（2分）表达了我对母亲的深沉的还念之情。（1分）小题2:（3分）母亲来找我是因为她对我独自一人长时间呆在园中不放心，（1分）不想让我发现是因为她理解我不愿见人，没办法只得任我一人疯狂地呆在废园中，（1分）表达了母亲的巨大忧心、痛苦和深挚的爱。（1分）小题3:（4分）可能是我不愿意看到母亲为我献出这么多而越发显出自身的绝望；可能是因自觉卑微一无用处承受不起母亲这样的爱；也可能是年轻不懂得关心体贴痛苦的母亲，不懂得珍惜母亲对自己的爱，所以选择了残忍的回避。小题1:试题分析：解答本题首先要考虑“我”对母亲的深切的怀念之情，虽然明明知道“母亲已经不在了”，但是因为潜意识里的抗拒，就觉得母亲还在。这种对母亲难以割舍的情感，是解答该题的关键。点评：对于此类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。小题2:试题分析：那是“我”刚刚得病的时候，在心理上受到了很大的打击，母亲正是知道这一点，知道“我”不愿见人，才让我独自呆着。可是又因为我长时间的独处而担心，才会偷偷来看。这短短的一句话，将一个母亲的担心、痛苦和对儿子的深挚的爱表达的淋漓尽致。方法多种多样，主要有下列几种：1．从句子中的重要词语入手。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。2．从分析句子的结构入手。有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。3．从分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置入手，具体地说，如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合起总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分析相关的语境。4．从分析其表达意图入手。这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。用这种方法分析，便带有鉴赏的性质，因此留到“鉴赏”部分再作详细阐述。小题3:试题分析：从“也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？”这一句和下文进行分析，“倔强”和“羞涩”两个方面分析到即可。点评：这是一道探究题，解答此题，首先要紧扣文章主旨，联系文中所写的时代及作者在字里行间所透露出的感情进行分析，从而找到解读作者情感的钥匙。其次，要紧扣原文中的表述进行分析，不主观附会。最后，分析要结合文本，符合文中所反映的事实，言之成理即可。

略 试题分析：要想写好材料作文,就必须认真审视材料,设法找出材料中有关立意的点滴“标识”,反复揣摩命题人既定的写作“走向”,尽量做到“顺竿子往上爬”,把握最佳立意角度。仔细研读材料,不难发现:这是一则“以事喻理”的哲理故事,材料的中心句是最后一句:“马车越空,声音越大。”材料最后一段,点明“空马车”是指那些才能低,内涵少,知识贫乏而喜欢夸夸其谈,自我吹嘘的人;一个人越是高尚,越是有修养,也就越明白自己的不足,因此就会更谦和、低调、稳重,犹如深水无声。要想成为充实、稳重的“马车”,就要不断地积累知识、技能、学问、本领,给车子“加载”,优化气质,陶冶情操,提升自己的品位和境界,除此,别无选择。论述时,要把握“马车”与“声音”的关系,不能只提及一方面,而忽略或不提及另一方面。如立意为“要充实自己”或“要懂得谦逊”,均有失偏颇。点评：本题是一道很能检测学生审题立意能力的题，学生很有可能从浅层次去理解——谦虚；也很有可能发现不了这是一道关系型的材料作文，只写一方。所以在审题立意上还是有一定的难度的。

可以选择谦虚为主题，给你篇例文吧秋天的田野，一望无垠，微风吹拂着金色的稻田，一浪一浪涌向天际。置身稻田之中，不难发现，越是饱满的稻穗，头垂得越低;而那些粒少干瘪的稻子，却总是高傲地昂着头。人生又何尝不是如此呢?那些博学多才的人总是谦虚而又低调，而那些见识短浅的人却骄傲而又自负。季羡林，从他温和的笑容中，我们看到了他的谦逊。他学贯中西，视野开阔，在许多方面都有很深的造诣。然而，他却是那么普通，普通得简直无法把他与周围的人区分开来，以至被学生当做“锅炉工”。他曾辞去“学术泰斗”的桂冠，拒绝“国宝”的美誉。他是如此的谦逊，如此的低调，如此的稳重。爱因斯坦说过:“用一个大圆圈代表我所学过的知识，那么圆圈以外的空白对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界接触面就越大。”是啊，马车越空，噪音越大，而那些充满知识的“马车”总是默默无闻地跑在通往成功的路上。所以，在人生的道路上，我们一定要让自己的马车负重满载，而不要口若悬河，旁若无人地夸夸其谈，那只会暴露自己的无知。有这样一个故事，一个年轻人自恃会说几句英语，逢人便会冒出几个英语单词。一天，一位平凡的老太太与他用英语交谈时，他却只会说“yes”和“no”。原来，浅薄是表面的滔滔不绝所不能掩盖的。钱钟书先生在写完《围城》后，引来很多记者的采访，钱先生一句很精彩的话给记者的热情泼了一盆冷水:“如果你觉得鸡蛋好吃，何必一定要认识那只下蛋的鸡呢?”这是何等的谦逊，何等的境界!我们何曾看到季羡林老人站在舆论的风口浪尖上?我们又何曾看到钱学森热衷于与别人进行无谓的口水战?“活到老，学到老”“吾生也有涯，而知也无涯”，知识是无限的，只有意识到这一点，才会发现自己的不足，不断充实自己。低调行事，谦虚为人。以丰富的知识和香草般的品德充实自己的内心。在谦虚中活出自我风采，在低调中攀向成功之巅。