1，机器舞的简单教程
不叫机械舞 叫poppin robot 是poppin的一种style 教程你可以去搜搜poppin的基础教程来看看
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2，尖 锐 湿 疣 根治的常见方法是怎样的简单的介绍一下吧
→武警 ∕北京∕ 总队 二院 ﹍是﹌国内 权﹉威→专门治疗性病的 医院 ★
我院专门看这病的 可以过来看看 很好治疗 放松心态很重要 注意把自己的用品要单独放置。。
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3，如何制作音乐
学习一下 水果软件吧 很不错90%的音乐人 都用它 百度搜 水果软件9.0 下载第1个 而且水果的教程也多 建议你还是买套教程光盘 讲的实用 也不贵 djdkk 好像现在 在做活动200就可以买 到 平常都 2000---3000元
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4，废旧物品手工制作玩具
你自己做还是？？？教你嘛，笨蛋。幼儿喜欢颜色鲜艳的东西，你拿两大布，缝哥圆球球出来，里面记得塞点填充物。然后钉两颗纽子当眼睛，再钉哥红色扣子当嘴巴就好老！用废旧物品制成的跑车；用一双方便筷子、两个瓶盖制成的刮鳞器……这是10日在第六小学第三届科技节上展示的小发明、小制作。学生们充分发挥才智，自己动手制作出一件件非常有创意的作品。在为期一周的科技节活动中，第六小学将举行智慧大比拼、科技小论文大赛、机器人展示、手工制作等系列活动。
5，怎样教育爱抢玩具的4岁男孩
额``````小孩是教育出来的````````我想4岁虽然大的道理不懂`````但是你能简单的告诉他``````别人的东西不能抢````这样做是不对的`````看见他抢`轻轻的打下他的手`````然后跟他说``````这样不对```如果你喜欢可以问他借着玩啊````````
如果小孩实在喜欢`````而那小孩也不愿意借`````那你也跟你小孩说清楚`````
然后再买个他啊``````我想做母亲的````应该很疼自己的孩子吧``````跟小孩说道理 貌似不比对什么弹琴要无脑吧 4岁 你能说什么 小孩子是那样 看见新奇的就想玩玩
没法子 等到他长大吧揍他小孩子都这样,!
你要慢慢跟他说,不能打.!不用教育他喜欢就让他玩啊，还那么小玩没事的讲道理 不行 就打
6，超市里的娃娃机抓娃娃技巧要简单点的
那天看新闻，把娃娃机拆开，有个控制电压的按钮，商家可以设置难度。娃娃抓起来时候，电压就会跳到0，娃娃就掉了。所以抓到几率是10分之一。你只要抓住这10分之一就可以了前往百度APP查看回答抓娃娃要对娃娃本身进行研究，对于头小身子大的娃娃，一般适合抓脖子和头顶，而对于头大身子小的娃娃，要抓身体裆部。关于娃娃的选择：选择距离洞口比较近的娃娃，表面光滑的娃娃不好夹。找障碍物少的娃娃夹，尽量选择一个凸起的娃娃，避免4周有太多的娃娃。娃娃机的夹子一般是由三根抓杆，学会转夹子的技巧，进行360度转动游戏杆，控制好合适的角度，等它停止的时候进行夹娃娃，这个过程要在极短的时间内完成。使用爪子时，一个爪子夹娃娃的头部，两个爪子夹娃娃的身体。夹娃娃的时候，一共可以按两次，第1次自然掉落，第2次的时候，在娃娃身高的1/3处按下，这样娃娃的抓力就恰到好处。还有一个非常重要的注意点，目标娃娃不能太靠近玻璃或者亚克力出口，太靠近的话可能容易打到夹子。夹娃娃的时候，一定要注意适可而止。不要有夹不到某个娃娃就不走了的心态，夹个五六次就可以了，不然你可能回后悔哦。订单24小时之后自动结束，如果我的回答对你有帮助的话，期待您的赞哦，谢谢啦???更多7条等那个抓稳定就放下去抓简单的就是抓到的用手推机子在伟大的中国特色社会主义娃娃机面前，一切技巧都是徒劳
7，小班手工教案怎么写
活动目标： 1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。 2、体验手工活动带来的乐趣。 活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品 活动过程： 活动过程： 一、欣赏扇子，激发制作兴趣。 1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么？漂亮吗？ 2、出示白纸扇面。 这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？ 3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的！ 教师：那你们知道怎么做扇子吗？ 教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看（出示范例），这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧？ 教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗? 二、出示折纸步骤图，进行讲解。 教师：（引导幼儿看步骤图的图一）小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢? 教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？ 教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。 教师：（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？（请幼儿自由的说） 教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。 教师：（引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么呢？（请幼儿自由的说） 教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了 三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。 ——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？ 四、教师讲评。 ——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？ 五、收折纸工具，结束活动。设计意图： 折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。 活动目标： 1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。 2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。 3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一个 。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫） “我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫） 二、基本部分，学习折狗头 1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。 汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。 2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。 3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。 4．每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。 5．折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。 6．用大头针把狗头贴到全家福上。 三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。 四、结束：表情歌 师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。 活动反思： 本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。