类比对比区别-类比，象征，比兴之间的区别是什么?
比喻、比兴、类比的区别为：意思不同、侧重点不同、出处不同。 一、意思不同 1、比喻：修辞格的一种。即用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。2、比兴：“比兴”为中国古典诗歌创作传统的两种表现手法。3、类比：一种推理方法，根据两种事物在某些特征上的相似，做出它们在其他特征上也可能相似的结论。二、侧重点不同 1、比喻：比喻是把一样东西比作另一样东西。2、比兴：比兴蕴涵着诗人触物所起的情。3、类比：类比是两种东西有同样的特征才放一起比较的。三、出处不同 1、比喻：巴金 《春天里的秋天》二：“你的比喻不对！男人是不能够拿花来比的。” 2、比兴：梁·刘勰 《文心雕龙·辨骚》：“虬龙以喻君子，比兴之义也。” 白话译文：用虬龙来比喻君子，就是近来兴起的原因。3、类比：范文澜 《＜中国通史简编＞绪言》：“本来‘借古说今’并不是绝对不可以，但如果简单地借古人古事来类比今人今事，这就不是‘一切都依条件、地方以及时间为转移’的历史的观察社会现象的态度。”
类比推理的通俗例子?
在同一论证过程中，主体事物与客体事物之间的相同特点可以是一个，也可以是许多个。如《察今》，主体事例“今世之主法先王之法”与它的三个客体事例之间，就只有“主观的做法不适应客观的变化”这一个相同的特点。 而《邹忌讽齐王纳谏》中，主体事物齐王与客体事物邹忌之间，在宫妇左右、朝廷之臣，四境之内对齐王的态度及妻、妾、客对邹忌的态度上，均表现为“私”“畏”“有求”这三个方面的相同特点。
什么是数形结合和类比推理
数形结合思想是一种数学思想方法。数与形是数学中的两个最古老，也是最基本的研究对象，它们在一定条件下可以相互转化。中学数学研究的对象可分为数和形两大部分，数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合，或形数结合。 数形结合的应用大致又可分为两种情形：或者借助于数的精确性来阐明形的某些属性，或者借助形的几何直观性来阐明数之间某种关系，即数形结合包括两个方面：第一种情形是“以数解形”，而第二种情形是“以形助数”。“以数解形”就是有些图形太过于简单，直接观察却看不出什么规律来，这时就需要给图形赋值，如边长、角度等。 基本思想是：我国著名数学家华罗庚曾说过：“数形结合百般好，隔裂分家万事休。”“数”与“形”反映了事物两个方面的属性。数形结合，主要指的是数与形之间的一一对应关系。数形结合就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来，通过“以形助数”或“以数解形”即通过抽象思维与形象思维的结合，可以使复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而实现优化解题途径的目的。
咸菜烧豆腐有言在先类比推理?
在做事之前先把条件或规则说在前面。 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先:咸菜是一道用食盐等调味料腌渍后的蔬菜,有较强的咸味。因此用咸菜烧豆腐,已经先有盐了。歇后语用谐音的方式,取“盐”的谐音“言”,得到成语“有言在先”,比喻在做事之前先把条件或规则说在前面。
