通货膨胀的实质，发生通货膨胀的实质是什么

通胀原因：1、需求方面来说，供给不变的条件下，总需求超过总供给。2、供给方面来说，工资、物价上升引发的成本上升，从而价格上升；垄断市场为了获得超额利润而提高价格也会造成通胀。3、货币超发，货币供给增长率远远超过经济增长率。4、结构型通货膨胀，实质是货币工资增长率超过生产率增长率。5、混合型通胀，供给不足，需求增加引起的价格明显持续上涨。

实际生产的东西少于货币的发行。

经济危机。

通货膨胀的最实质表现就是钱不值钱了,你手中的钞票贬值了,同样的钱能够买到的东西越来越少了,物价普遍上涨,人的生活压力增大,存贷款利息率越来越低,国家大量放贷,降低利息率,经济过热。其实质是钱不值钱,物价上涨!

通货膨胀(Inflation)指在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给,导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。 其实质是社会总需求大于社会总供给 （供远小于求）。 国家中央银行，如美联储，可经由设定利率及其他货币政策来有力地影响通货膨胀率。高利率（及资金需求成长迟缓）为央行反通胀的典型手法，以降低就业及生产来抑制物价上涨。　　然而，不同国家的央行对控制通货膨胀有不同的观点。例如说，有些央行密切注意对称性通货膨胀目标，而有些仅在通货膨胀率过高时加以控制。欧洲中央银行因在面对高失业率时采行后者而受指责。　　货币主义者着重经由金融政策以降低资金供给来提高利率。凯恩斯主义者则着重于经由增税或降低政府开支等财政手段来普遍性的降低需求。其对金融政策的解释部分来自罗伯特??索罗对日用品价格上涨所作的研究成果。供给学派所主张的抵抗通货膨胀方法为：固定货币与黄金等固定参考物的兑换率，或降低浮动货币结构中的边际税率以鼓励形成资本。所有这些政策可透过公开市场操作达成。　　另一种方法为直接控制薪资与物价（参见工资议价，incomes policies）。美国在1970年代早期，尼克松主政下，曾试验过这种方法。其中一个主要的问题是，这些政策与刺激需求面同时实施。故供给面的限制（控制手段、潜在产出）与需求增长产生冲突。经济学家一般视物价控制为不良作法，因其助长短缺、降低生产品质，从而扭曲经济运行。然而，若能避免因经济严重衰退导致成本升高，或在抵抗战时通货膨胀的情形下，这样的代价或许值得。　　实际上，物价控制可能因抵抗通货膨胀而使经济衰退更具影响力（因降低需求而提高失业率），而经济衰退可在需求高涨时防止物价因控制产生歪曲。

您好，希望我的回答对您有帮助:如果是高中政治的话，应该先答概念再分析，应该坚持联系的观点概念：联系的普遍性：唯物辩证法认为，联系是指事物之间以事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。联系是普遍的，世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的有机整体。这一原理要求我们在观察和分析问题时必须坚持联系的观点，既要看到事物与事物之间的横向联系，又要看到任何事物的内部联系，反对形而上学用孤立的观点看问题。通货膨胀的原因是流通中的货币大于人们需求的货币。由于经济过热，政府需要通过联系的观点预见未来通货膨胀带来的不利影响，采取紧缩性政策。提高个人所得税和减少财政支出，一个是人们持有货币减少一是政府货币支出减少。来抑制回收流通中的超额货币，降低通货膨胀率。世界上没有任何一个事物是孤立存在的。政府透过通胀来观察分析，发现造成的原因与内部联系，从而提高个人所得税和减少财政支出。我记得读高中时，政治老师有这么一句话：政治得分不在于你答得多少与对错，而在于你言之有理，就像这题其实高中哲学部分的知识点几乎都有牵扯到。只要lz你言之有理，老师照样也要给分，不全给也得给一半。诚挚祝福你未来高考好运！