高凤香散文欣赏,不必仰望别人自己亦是风景美文赏析

1,不必仰望别人自己亦是风景美文赏析

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是让你要擅于发扬自己的优点,不长他人之威风,有自勉自励之意。

不必仰望别人自己亦是风景美文赏析

2,美文欣赏 A Forever Friend 问题1What do you think of friendship after

It makes people feel warmly,happily.It is relly beautiful.
Is a joy forever, beautiful,

美文欣赏 A Forever Friend 问题1What do you think of friendship after

3,美文赏析14分有一种爱叫母爱有一个人无论你走到哪里都舍

(1)父母养育了我们,我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响,每一步都浸透着父母的心血;父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。我们一定要回报我们的父母,报答父母的养育之恩。本题鼓励学生发挥,其他言之有理也可酌情给分。(3分)(2)中学生与父母沟通存在困难。(2分)原因:①青春期逆反心理②父母与子女之间的矛盾和误解③父母子女之间存在的代沟(6分)(3)言之有理即可酌情给分(3分) 本题考查为什么要孝敬父母、影响与父母沟通的因素、及怎样孝敬父母。父母把子女看成自己生命的一部分,爱子女胜过爱自己。故作为子女应该孝敬父母,子女要尊重父母,热爱父母,回报父母。对父母要有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母健康。体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分要求。本题从行动上考查学生,体现了新课标的人文精神。

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4,我是你的拐杖你是我的眼睛 美文欣赏

这是一个苦难的家庭。儿子四岁时得了骨髓炎,家里为他花光了所有的积蓄,最终也没能治好,不得不失去了一条腿,成了残疾人。祸不单行,父亲为筹措儿子的医药费,四处打工,到一家小铁矿厂去挖矿,一次放炮炸矿石时,崩溅起的石渣将他的双眼球击伤,导致双目失明。  儿子七岁时,村里同龄的孩子都高高兴兴背起书包去上学了,儿子也嚷嚷着要读书。母亲哭着对儿子说,学校离家六七里山路,你一条腿怎么去啊?我要忙地里的活儿,没有时间送你;爸爸的双眼又瞎了,成了废人,更没办法送你啊!  因为无法实现自己的愿望,儿子哭得很伤心。想了想,父亲说,那我每天送你去。从那以后,每天,在崇山峻岭间,都会出现这样两个身影——一个瘸着腿的孩子,用一只手拉着双目失明的父亲。两个人互相扶着,艰难地行走在蜿蜒盘曲的山路上。父亲用一只手,紧紧地拽着儿子的小手,用劲往上提。他知道,这样能让只有一条腿的儿子,  走起来稍稍轻松些。看到路上有沟沟坎坎,儿子就会提醒父亲,沟有多宽多深,好让他准确地跳过去。就这样,父亲是儿子的拐杖,儿子是父亲的眼睛。有一次,雨很大,儿子没留意脚下的一块石头,父亲一个趔趄,跌倒在地,儿子也跟着摔倒了。两个人在积着雨水的山路上,滚得满身泥泞。父亲爬起来,循着声音摸到儿子,将儿子扶起来。漫天的雨中,父子俩再次出发,继续朝学校的方向跋涉。人生有太多的苦难,可是,如果你看不见这个世界,却有一双陪伴你的眼睛;如果你无法行走,却有一根拐杖让你依靠,苦难的人生便不再孤独。
启明星叫醒黎明曙光你美丽的大眼睛叫我夜夜难入眠悄悄蒙上你的眼睛思念的泪水淋湿了我的心小船儿悠悠 晚风儿轻轻我把思念装满小船泊在你蔚蓝色梦的港湾晚风轻轻吹泪花儿洒瓣香我悄悄蒙上你的眼睛任幸福从指缝里溢出

5,求散文及赏析

冰心散文欣赏 笑 雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一 看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点, 闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅 清美的图画! 凭窗站了一会儿,微微的觉得凉意侵人。转过身来,忽然 眼花缭乱,屋子里的别的东西,都隐在光云里;一片幽辉,只 浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬 着翅儿,向着我微微的笑。 “这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾……” 我不知不觉的便坐在窗口下想,——默默的想。 严闭的心幕,慢慢的拉开了,涌出五年前的一个印象。 ——一条很长的古道。驴脚下的泥,兀自滑滑的。田沟里的水, 潺潺的流着。近村的绿树,都笼在湿烟里。弓儿似的新月,挂 在树梢。一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东 西。驴儿过去了,无意中回头一看。——他抱着花儿,赤着脚 儿,向着我微微的笑。 “这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默 的想。 又现出一重心幕来,也慢慢的拉开了,涌出十年前的一个 印象。——茅檐下的雨水,一滴一滴的落到衣上来。土阶边的 水泡儿,泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子,都濯得新 黄嫩绿的非常鲜丽。—— 一会儿好容易雨晴了,连忙走下坡儿 去。迎头看见月儿从海面上来了,猛然记得有件东西忘下了, 站住了,回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿,抱着 花儿,向着我微微的笑。 这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来, 绾在一起。 这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡。眼前浮现的三 个笑容,一时融化在爱的调和里看不分明了。 早在几十年前郁达夫就说过:“冰心女士散文的清丽,文字的典雅,思想的纯洁,在中国好算是独一无二的作家了……”(《<中国新文学大系·散文二集>导言》)照此看来,冰心散文的内容与形式的完美统一是素有定评的,她20岁时写成的《笑》就是这样完美统一的典范作品。下面就这一作品的美学意义作一点分析。 《笑》的解析 一 美的意蕴 1.景色美 现实的情景:雨后的月夜,清新,恬静,幽暗,构成“一幅清美的图画”,充满美妙的诗意。“清美”是冰心作品的总体性的审美风格,也是本篇文章写景状物的特定风格。这幅清美的图画,是安琪儿的形象得以浮现的背景,使爱与美恰切地融合在一起。 回忆的情景:五年前的一幕——古道、田沟、流水、绿树、湿烟、新月,十年前的一幕——茅檐、麦垄、葡萄架、海上明月。两幅图画,看似轻描淡写,随意涂抹,细细品味,有形象,有意境,很富于匠心。它们同样是清美风格的图画;也是作者与普通人作心与心的交流的背景,使爱与美恰切地融合在一起。 2.人情美 作者在苦雨孤灯之后,开窗见到“一幅清美的图画”,心头荡漾着美妙的情意;回看屋里墙上,安琪儿抱着花,仿佛才降临人间,“向着我微微的笑”,作者感受到天使的爱,在人与神的交流中,心灵酝酿着升华,这是善的情怀,也是美的情怀;回想五年前和十年前的两个印象,在两幕雨后美景中,小男孩和老妇人都抱着花,“向着我微微的笑”,这是人间的最纯洁最友好的微笑,是美与善调和成的;最后作者领悟到三个微笑具有相同的含义,便感到心灵澄净,仿佛“飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”(苏轼《赤壁赋》),这同样是一种美好的情怀。于此再细味“笑”的含义,除了“爱”之外,又可读出“美好”“美妙”的意义。 二 美的赋形 1.“率意”而精巧的结体 本文大致可以分为三部分。1~3段为第一部分,写第一个场景;4~7段为第二部分,写第二、第三两个场景;最后一段写点明爱的主题。线索清晰,层次井然。 苦雨孤灯,只身一人,意有所失,情无所寄,粗看像是闲情生活中一丝半缕感想的随意记写。其实细读起来,除了能感受到崇高的爱和纯洁的美外,还能察觉行文结构的“率意”中的精巧。 文章起始“一幅清美的图画”,为安琪儿的出现作了铺垫;安琪儿的出现,又为后面两个来自人间生活的印象出现作了铺垫。三个场景,都出现了“向着我微微的笑”这句话,成为三个场景的粘连标志。两次说“默默的想”,也成为粘连标志。 “笑”是串连全文的主要线索。三次写笑,前一次是神的笑,后两次是人的笑,神与人的笑的内容、意义自然有所不同,但三个笑统一在一篇文章中,又有相似性,都是为了表达爱。本来后两次笑的意义不甚明确,由于安琪儿的笑的意义在先,它们便借安琪儿的笑而获得了自身确定的意义。因此,三次写笑,是一个合乎逻辑的自然发展过程,也正是作者构思既“率意”又精心的体现。 三次笑,代表着作者感情递进升华的三个阶段。第一阶段,作者心绪不宁,回见安琪儿,若有所思,情感微荡;第二阶段,联想后两个笑,作者心里似乎明白了些;第三阶段,作者总绾三个笑,心里豁然开朗,感悟到了贯穿三个笑的爱的主题,感情达到高潮。三层结构的递进升华是以思想意识活动、情感活动作为动力的。可以说,情感是作品的另一条暗线。 2.清新而精美的文辞 冰心早年对新散文的语言有过自觉的追求,曾主张“白话文言化”“中文西文化”。本文刚一发表,便被竞相选入学校课本,语法学家作了通篇的句式解读。文章写景状物、表情达意显示了很强的驾驭语言文字的功力。上文提到的美好的景物、美妙的情怀,正是通过优美的语言来表现的,辞意双美是本文的一个重要的写作特点。苏轼在评他人画时说:“诗画本一律,天工与清新。”自然天成,无意而工,清新俊逸,历来被认为是诗文创作的最高境界。用“天工与清新”来评价《笑》的语言艺术诚不为过。 首先,景物描写纤巧细腻,意味浓厚。全文写了三个场景,第一个场景是屋内,“转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西,都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿。”三言两语便是一幅凄清优美的图画,背景朦胧,安琪儿凸现,形象感非常强;两个动词“隐”和“浸”字都极其有韵味。第二个场景是在古道上,“田沟里的水,潺潺的流着。近村的绿树,都笼在湿烟里。弓儿似的新月,挂在树梢。”这组合起来的画面,像电影一样一一闪现;无意而工的齐截的句式,像诗语一样琅琅上口。第三个场景是在海边,作者在雨晴之后赶路,“迎头看见月儿从海面上来了,”确是神来之笔!令人想到“海上生明月”的旧诗。这里的个个字都是最平常的字,却描绘出一幅很能激发读者想象力的洗练、优美的画面。 其次,遣词造句化用古今,兼取文白之长。例如,文章开头写景:“推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着。”这里有地道的口语,也有化用过的文言词句,都天衣无缝地组合在一起。又如写内心感受:“这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来,绾在一起。”文言字词嵌在句中,无拼凑痕迹,将抽象的感受写得好像看得见,摸得着。有的文言字词用得“漫不经心”,却对营造意境起着重要作用,如写窗外情景:“真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!”“苦雨孤灯”仿佛是从古诗词中挪移过来的,挪移的不只是词语,更是似曾相识的古远意境,唤醒读者心中渺远迷蒙的感觉。 再有,文章不算长,却用了十来个叠词。“隐隐”“微微”“滑滑”“闪闪烁烁”“飘飘漾漾”等,或表现分寸感,或表现形象感,或表达微妙的内心感受,都很好地表现了现代散文的语言艺术。
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