酒瓶子的简笔画图片大全，怎样画瓶子才画的好看

高光和轮廓比较重要

照着画就是了

要明暗分明，细致刻画，明，暗过度要自然，可以用HB或2B来刻画，该虚的要虚，但不要认为是淡画，背景要符合葡萄酒瓶的特点

素描与色彩不一样，素描主要要把握好，形； 色调，质感，看到什么就是什么，加强对比。

透明的东西主要受其背景的影响，还有就是一般透明瓶子杯子之类的是柱体，透过去的背景会有些变化，再有就是受环境色的影响

在进行写生的练习先临摹一些类似的作品，看看人家是怎样表现的，相信会对你有帮助的再看看别人怎么说的。

先临摹一些类似的作品，看看人家是怎样表现的，在进行写生的练习，相信会对你有帮助的。

得用白色的丙烯颜料铺底,不然画不上去。丙烯上光剂，10左右块一瓶（墨水瓶大小），厚薄自己控制，加少点水，干净的笔刷上去，记住，每一遍都刷完整，等干了再刷第2遍，不要刷玩半个就干了，那借口会不平的。

可以的呢，金六福的一坛好酒官方上是说装酒容器是陶瓷做的，所以可以在上面画画，前他们公司还举办了一场酒瓶子绘画大赛。孩子要是有绘画天赋，可以去学学画画，将来也是门手艺。你也可以把这些酒瓶都给她留着练手了。

我理解你的心情，但千万不要扼杀了孩子的创造力。给他自由发挥的空间，你可以带他道古玩市场，看看那些陶瓷之类的，开导一下他。千万不能要求他一定要画什么。

用水粉或者丙烯在啤酒瓶上画就可以了 画完很好看的

这个就用油墨话就行，或者彩色的泥发挥下想象自己喜欢的就是最棒的尤其是孩子天真的创意更完美。

（1）联系工作实际选题要结合我国行政管理实践（特别是自身工作实际），提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。建议立足于本地甚至是本单位的工作进行选题。选题时可以考虑选些与自己工作有关的论题，将理论与实践紧密结合起来，使自己的实践工作经验上升为理论，或者以自己通过大学学习所掌握到的理论去分析和解决一些引起实际工作问题。（2）选题适当所谓选题要适当，就是指如何掌握好论题的广度与深度。

你说水粉画中酒瓶的画法？ （一）、不过你必须理解物色变化的规律，还要理解色彩的关系及光源色、固有色、环境色之间的关系以及画面中的黑、白、灰的关系，如果你了解了那我就可以告诉你了:例如自然光的情况下、一个绿色酒瓶的色彩应该是：1、受光部是光源色和固有色的综合（蓝绿色）。2、半明部是固有色（绿色）。3、明暗交界面是固有色的暗色及环境色的综合（墨绿色及少量的环境色的并置)。4、反光部大量的环境色和少量的固有色的综合。5、高光是白和群青色的综合。 （二）、特别注意的是：a、注意色彩的不等量的调配。b、注意色彩的倾向。c、酒瓶的反光部的较亮些（高光点最亮）而受光部暗的明暗变化。只有这样才能表现好酒瓶的色彩和质感。 你可以多看一些范图去分析去临摹及观察实物去体会，多练才能提高的更快！

他全讲了。不过，也不一定是那样，看环境色咯，

玻璃的？

深绿+红色+黑用来画明暗交界颜色最深处，橄榄绿+柠檬黄+环境色用来画反光及其暗部，橄榄绿+柠檬黄+白粉画高光和亮部，注意酒瓶的透明质感表现靠强烈的对比来表现

1，观察,包括瓶子的结构,比例,颜色。2，构图,即画面的整体布局。3，造型,先用直线切出大轮廓,再用短的直线逐步细化瓶子的造型,瓶口的造型要强调,包括结构和造型;4，大体塑造,找出明暗交界线,分出亮部,暗部两大部分,并根据需要调整造型;5，进一步刻画,高光,亮部,明暗交界线,暗部,反光;强调高光和反光,塑造瓶子的质感;瓶口的细部刻画;6，从整体着眼,调整各部分的关系,该强调的强调,该弱化的弱化;大班美术教案：瓶子创意活动目标：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、体验为瓶子变身后的成功感。活动准备：1、教师范画作品三份2、各种颜色的酒瓶每人一份3、水粉颜料，水粉笔，盆子，作画的衣服活动过程：一、欣赏PPT 课件1、各种图案的瓶子二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。1、感知瓶子特征。(1)教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。“看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同? ”(2) 把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。(3)你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显? （冷暖色举例说明）(4)操作出现的问题：用颜料画画。如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢?三、选择瓶子、创设图案。自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。

你要画什么样的瓶子？钢笔先画一半，另一半复制翻转，选中两个路径-连接。效果还要看你要画什么样的瓶子。