体验价值，如何才能体验出一个人的价值

做自己觉得快乐,又能带给别人快乐的事!

价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。 价值观的特点 　　价值观具有相对的稳定性和持久性。在特定的时间、地点、条件下，人们的价值观总是相对稳定和持久的。比如，对某种事物的好坏总有一个看法和评价，在条件不变的情况下这种看法不会改变。但是，随着人们的经济地位的改变，以及人生观和世界观的改变，这种价值观也会随之改变。这就是说价值观也处于发展变化之中。 价值观取决于人生观和世界观 　　价值观取决于人生观和世界观。一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响。当然，报刊、电视和广播等宣传的观点以及父母、老师、朋友和公众名人的观点与行为，对一个人的价值观也有不可忽视的 价值观的影响效应 　　价值观不仅影响个人的行为，还影响着群体行为和整个组织行为。在同一客观条件下，对于同一个事物，由于人们的价值观不同，就会产生不同的行为。在同一个单位中，有人注重工作成就，有人看重金钱报酬，也有人重视地位权力，这就是因为他们的价值观不同。同一个规章制度，如果两个人的价值观相反，那么就会采取完全相反的行为，将对组织目标的实现起着完全不同的作用。 价值观的类型 　　1、理性价值观 它是以知识和真理为中心的价值观。具有理性价值的人把追求真理看的高于一切。 　　2、美的价值观 它是以外形协调和匀称为中心的价值观，他们把美和协调看的比什么都重要。 　　3、政治性价值观 它是以权力地位为中心的价值观，这一类型的人把权力和地位看的最有价值。 　　4、社会性价值观 它是以群体和他人为中心的价值观，把为群体、他人服务认为是最有价值的。 　　5、经济性价值观 它以有效和实惠为中心的价值观。认为世界上的一切，实惠的就是最有价值的。 　 6、宗教性价值观，它以信仰为中心的价值观。认为信仰是人生最有价值的。 体验是一种指向意义的活动，是主体确立自身意义世界以获得自我确证地位的保证。意义是对人的主体性活动的印证，它不具有那种纯粹逻辑推理的明确性，相反，它维系了人的感觉、知觉、情愫、反思和判断，成为人的总体生命体验的产物。“意义不是在体验之前或之外给定的自在之物，它毋宁说是主体在体验中通过主体客体互动而获得的，意义的深度标明主体的深度。”[18]对主体而言，体验不是一种盲目的生命形式，也不仅仅是情绪的组合，它始终与意义伴生，是一种融知、情、意为一体的生命形式，是情感活动与理智活动的统一，尤其是一种寻求意义、赋予意义的精神活动。树人博客/~^}"Yq h[t,L,c 体验的生成是意义的瞬间生成，是产生于个体心灵的、动态的、以意义为指归而臻达悦志悦神境界的一种心理历程。生命在体验中产生瞬息感悟，以对生命意义的把握而超越时空的阈限，从而以本真之心触摸到生命的真谛，体验与意义的相遇，是个体生命挣脱无意义纠缠的一种形而上的表达形式，这种表达形式的完美状态即是高峰体验。体验总是同生命的意义问题相伴生，或者说，体验本身就是追问生命意义的一种表达形式。所以，体验是个体生命形式的一种审美表述，又是世界、意义与个体生命的一种结合形式，是人向自由的完美生成。 体验是主体与客观世界发生关联最直接的方式与途径，没有主体的认知、实践和情感投入，体验也就无从谈起。体验总是体验者自己的事，是体验者以自己的需要、价值取向、认知结构、情感结构、已有的经历等完整的“自我”去理解、去感受、去建构，从而生成自己对事物的独特的情感感受、领悟和意义。面对同一事物，体验往往千差万别，也就是我们常说的“在一千个人眼里，就有一千个哈姆雷特”。因此，体验总是因人而异的、个性化的，对同一个事物，不同的人总会形成不同的体验。 然而个人化的体验又是可以分享的。正因为主体的体验存在差异，他们之间才有交流和分享的必要和可能。不同的方式，不同的感受，不同的理解，经过交往和沟通就可以实现视界融合，碰撞出智慧的火花。 体验的主体性同时意味着体验的亲历性，不亲身经历体验的过程，主体是不可能形成某种体验的。体验的亲历可以是实践层面的亲历，即主体通过实际行动亲身经历某件事，包括主体扮演和不扮演客体的角色两种情况；也可以是心理层面的亲历，即主体在心理上、虚拟地“亲身经历”某件事，包括对别人的移情性理解和对自己的回顾和反思。 当前，强调学习者的直接经验，强调让学习者学会关心，强调学习者的自我调节，已成为课程改革的重要取向，比如有人提出体验课程观，有人提出体验教育，还有人提出体验式教师培训，这些归根结底都是在强调学习者的亲历。

人的价值是人的类本质和类特征所显现的与主体自身的生存、发展、完善等需要的接近、一致和顺应的特点，是主体在历史的深化和展开过程中表现出的自我肯定或否定意义。 至少就目前已知，人是我们这个世界上唯一具有自觉自由意识，并能动地、创造性地改变世界和改变自身的生命存在，也是唯一能够创造价值并使世界有了价值和意义的生命存在。人的这一本性使得人成为主体，成为异于万物、高于万物、尊于万物、贵于万物的独特的"类的存在物"，也就是有人格、身份、尊严和权利的"人"。这是人的类本质和类特征。

因为对生活有了各种各样的尝试和体会，那之后的人生当中，体验过的即成了一种无形的资产，激励人前进。

体验观是你在人生中体会过的东西发出的感想，而价值观是你对任何事物的一个价值上的观点就是你认为值不值。