酿酒业的翻译，各行各业的英文怎么说

After the population influx of 80s, many youth of today widely involed in all walks of life.

all walks of life

假如我真的能料到你我之间没有任何发展的空间，我们不会通过电子邮件联系。然而，我并没有给你做任何承诺。如果我们想要在一起，那我们顺其自然吧！我们要做的最后一件事就是建立你我之间的工作关系。 你已经拿到了去香港和澳门的签证，恭喜你！这样如果我回来了你就可以来香港看我了。我在那里有一套小房子，是供我和家人去度假时住的，比花钱去住旅馆要好。 希望我能帮你解决问题，或许今年10月我们能见面。我在想回去待2大约周。不过还没决定是先去香港还是直接飞往马来西亚。

The Kantian grave monument is fixing , engraving such an epigraph: Have two kind thing, we more be again and again ponder, they right away the more be given to person soul priming from time to time emerge out of the old, have add nothing cut gasping in admiration and respect the top of the head upper splendid starlit sky and at heart morality law and decree.

作为银行业里经验丰富的老手，CS（应该是个人名）是创建FDM Synergy公司的主要合伙人之一。在金融（银行）业打拼超过了29年，在起先几年他的事业是从一名会计部经理开始的，而后负责银行系统与运用的实施的工作，在那里他在银行的亚太地区业务上发挥了许多重要作用。在创办FDM Synergy公司之前的2008年6月，他是SAP公司亚太地区的企业管理解决方案的负责人。他在这个位置干了8年，一开始，也就是2000年，他还是一名银行业负责人而后成为SAP公司银行系统运用工程的总监。在加入SAP公司之前的1998年，他主要负责运用与系统供应商环境的工作(在FISERV公司和沃克互动公司)并且是凯捷安永公司（新加坡）银行部的主要合作人，主要就银行系统和信息管理为凯捷公司提供为支持和咨询。

政务司司长，作为一个经验丰富的金融专家，是一项关键的合作伙伴参与组建频协同作用。拥有超过29年经验的金融（银行）行业，开始作为一个会计经理发展的初期，他的职业生涯和进步到银行系统和应用实施，他拥有一些关键的作用，银行在亚太地区。启动前频协同在2008年6月，他是主管企业的管理解决方案银行业在SAP亚太地区。他的作用举行了8年，从作为主要的金融业，并参与项目主任在一些SAP的银行系统执行。在加盟SAP公司在2000年，他曾在应用和系统供应商环境（ Fiserv公司和沃克互动）和是主要的联系Cap Gemini的鳄鱼（新加坡） -银行部（ 1998年） ，提供支持和咨询的银行体系和信息管理。大概意思。

已经是中文了，还用翻译吗

简介 《造酒忘米》 拼音：zào jiǔ wàng mǐ 选自明 江盈科《江盈科集》编辑本段原文 一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲，加二斗水，相掺和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相掺和，七日而尝之，犹水也，乃往诮酒家，谓不传与真法。酒家曰：“尔第不循我法耳。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米乎？”其人俯首思曰：“是我忘记下米！” 噫！并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！编辑本段译文 一个人向一家做酒的人家请教酿酒的方法。酒家对他说：“一斗的米，加上一两（酿酒所用的）发酵剂，加上二斗的水，三样相互掺和，酿制七天，就变成酒了。” 这个人容易忘记，回家后用了二斗水，一两发酵剂，相互掺和，七天后尝一尝，还是与水差不多，于是就去责备酒家，认为人家不教他真正的酿酒之法。酒家说：“你只是因为没有按照我说的方法去做。”这个人说：“我按照你说的做的：用二斗水，一两发酵剂。”酒家问他：“有米吗？”他低下头想了想说：“是我忘记放米了！” 哎！连酒最基本的东西都忘了，想要自己酿酒却酿不出酒，反而生气怨恨教他方法的人的不好。当今世上的不少求学的人，忘记去打基础，而想着一步登天，结果什么也学不到，跟这个人有什么不一样呢？编辑本段注释 于：向，从 曲：酒曲，酿酒所用的发酵剂。 归：回家之后 尝：品尝。 诮（qiao第四声）：责备,讽刺。 尔：你 第：只是 循：按照，遵循 第：只是，一定。 下：状语做动词，放下，放进 及：到了……的时候 于：在. 犹：还是。 并：连。 欲：想要。 于：相比。 往：前去 何异于是：跟这个人相比有什么区别？ 是：这，这件事。 寓意 无论做什么事都要抓住根本，这样才能有的放矢。 做事要细心，要多自我反思，少埋怨别人。 不管学什么都要打好基础 ，认真学 ， 不可一步登天。编辑本段隐含成语 舍本逐末（或 本末倒置） 成语含义：抛弃事物根本的、主要的部分，而去追求枝节的、次要的部分。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。形容轻重倒置。编辑本段文言知识 释“第” 上文“尔第不循我法耳”中的“第”，相当于“只是”，句意为你只是因为没按照我的方法去做。又，“第一莽汉耳，何惧之”，意为只不过是一个鲁莽的汉子罢了，有什么可怕他的！又，“吾买之，第十钱”，意为我买了它，仅仅十个铜钱。“第”又指“名次”，如“落第”，意为不在名次之内，即落榜。

有一人向一家做酒的人家请教酿酒的方法。酒家告诉他：“一斗的米，加上一两酒引（酒药子），再加上二斗的水，相互掺和，这样过了七天，就变成酒了” 然而这个人比较健忘，回家后用了二斗水，一两酒引，这这样掺和起来做酒了，过了七天后尝一尝，还跟水差不多,于是就跑过去责怪酒家，说人家不教他真正的酿酒之法，酒家说：“你肯定没有按照我说的方法去做呀。”这个人说：“我是按照你说的做的：用二斗水，一两酒引子。”酒家问他：“米放了没有？”他低下头想了想说“是我忘记放米了！” 啊，连酒最基本的东西都忘了，想要自己酿酒却酿不出酒，反而生气怨恨教他方法的人的不好。当今世上的不少旦常测端爻得诧全超户求学的人，忘记去打基础，而想直接一步登天，结果什么也学不了，不跟这个人是一样的吗？

原文 一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲，加二斗水，相掺和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相掺和，七日而尝之，犹水也，乃往诮酒家，谓不传与真法。酒家曰：“尔第不循我法耳。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米乎？”其人俯首思曰：“是我忘记下米！” 噫！并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世之学者，忘本遂末，而学不成，何异于是? 编辑本段译文 一个人向一家做酒的人家请教酿酒的方法。酒家对他说：“一斗的米，加上一两酒曲，加上二斗的水，三样相互掺和，酿制七天，就变成酒了。” 这个人容易忘记，回家后用了二斗水，一两酒曲，相互掺和，七天后尝一尝，还是与水差不多，于是就去责备酒家，认为人家不教他真正的酿酒之法。酒家说：“你有没有按照我说的方法去做？”这个人说：“我按照你说的做的：用二斗水，一两酒曲。”酒家问他：“加了米吗？”他低下头想了想说：“是我忘记放米了！” 哎！连酒最基本的东西都忘了，去追求细枝末节，想要自己酿酒却酿不出酒，反而生气怨恨教他方法的人的不好。当今世上的不少求学的人，忘记去打基础，而想着一步登天，结果什么也学不到，跟这个人有什么不一样呢？ 编辑本段注释 于：向，从 曲：酒曲，酿酒所用的发酵剂。 归：回来 而：表承接 尝：品尝。 犹：仍然。 往；前往 诮（qiào）：责备。 尔：你。 第：一定，肯定。 谓：认为。 循：按照，遵循。 下：状语做动词，放下，放进。 及：到了……的时候。 于：在。 何异于是：跟这个人相比有什么区别？ 是：这，这件事。 并：连。 本：根本。 启示凡事应该抓主要矛盾,不能舍本逐末,本末倒置. 无论做什么事都要抓住根本，这样才能有的放矢。 做事要细心，要多自我反思，少埋怨别人。 不管学什么都要打好基础 ，认真学习 ，不可一步登天。

明.江盈科 原文： 一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲，加二斗水，相参和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相参和，七日而尝之，犹水也，乃往诮酒家，谓不传与真法。酒家曰：“尔第不循我法也。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米么？”其人俯首思曰：“是我忘记下米！。” 噫！并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！ 翻译 有一人向一家做酒的人家请教酿酒的方法。酒家告诉他：“一斗的米，加上一两酒引（酒药子），再加上二斗的水，相互掺和，这样过了七天，就变成酒了” 然而这个人比较健忘，回家后用了二斗水，一两酒引，这这样掺和起来做酒了，过了七天后尝一尝，还跟水差不多,于是就跑过去责怪酒家，说人家不教他真正的酿酒之法，酒家说：“你肯定没有按照我说的方法去做呀。”这个人说：“我是按照你说的做的：用二斗水，一两酒引子。”酒家问他：“米放了没有？”他低下头想了想说“是我忘记放米了！” 啊，连酒最基本的东西都忘了，想要自己酿酒却酿不出酒，反而生气怨恨教他方法的人的不好。当今世上的不少求学的人，忘记去打基础，而想直接一步登天，结果什么也学不了，不跟这个人是一样的吗？

藩国名臣（翻译）[明]朱国桢赵准，藁城人，高个儿，胡须长而美，性情刚强坚毅、方正严肃，从早到晚没有萎靡神色，不苟言笑。二十多岁，才开始读书。当时有一个聪明的少年，每天能背诵几千字，赵先生以不如他为耻辱，每天所背诵的书一定要和他等同，白天背诵的数量不足，就整夜读书以至忘记了睡觉。赵准在顺天府乡试中中举，做了学官。藩王令诸郡王都（跟随赵准）学习经学，赵准给他们讲解很是详尽恳切，门下弟子常有几十人，（赵准）规矩尺度很是严格，诸生走路站立都有规范。赵准尤其重视背诵，他以身作则，不知疲倦，诸生侍奉在侧，神情敬畏。当时太守有十个儿子，五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。一天，太守听闻赵先生严厉，亲自带着五个孩子来，并且给予赵准一把朴刀，宽二寸，厚半寸，在它上面写道：“专治五个孩子，不要涉及其他学生。”诸子一旦远远看见赵准，就很敬畏，都一改常态，认真学习，遵守规矩。?藩国名臣（原文）[明]朱国桢赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。

赵准，藁城人，高个儿，胡须长百而美，性情刚强坚毅、方正严肃，从早到晚没有萎靡神色，不苟言笑。二十多岁，才开始读书。当时有一个聪明的少年，每天能背诵几千字，赵先生以不如他为耻辱，每天所背诵的书一定要和他等同，白天背诵的数量不足，就整夜读书以至忘记了睡觉。赵准在顺天府乡试中中举，做了学官。藩王令诸郡王都（跟随赵准）学习经学，赵准给他们讲解很是详尽恳切，门下弟子常有几十人度，（赵准回）规矩尺度很是严格，诸生走路站立都有规范。赵准尤其重视背诵，他以身作则，不知疲倦，诸生侍奉在侧，神情敬畏。当时太守有十个儿子，五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。一天，太守听闻赵先生严厉，亲自带着五个孩子来，并且给予赵准一把朴刀，宽二寸，厚半寸，在它上面写道：“专治五个孩子，不要涉及其他学生。”诸子一旦远远看见赵准，就很敬畏，都一改常态，认真学习答，遵守规矩。

藩国名臣（翻译）[明]朱国桢赵准，藁城人，高个儿，胡须长而美，性情刚强坚毅、方正严肃，从早到晚没有萎靡神色，不苟言笑。二十多岁，才开始读书。当时有一个聪明的少年，每天能背诵几千字，赵先生以不如他为耻辱，每天所背诵的书一定要和他等同，白天背诵的数量不足，就整夜读书以至忘记了睡觉。赵准在顺天府乡试中中举，做了学官。藩王令诸郡王都（跟随赵准）学习经学，赵准给他们讲解很是详尽恳切，门下弟子常有几十人，（赵准）规矩尺度很是严格，诸生走路站立都有规范。赵准尤其重视背诵，他以身作则，不知疲倦，诸生侍奉在侧，神情敬畏。当时太守有十个儿子，五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。一天，太守听闻赵先生严厉，亲自带着五个孩子来，并且给予赵准一把朴刀，宽二寸，厚半寸，在它上面写道：“专治五个孩子，不要涉及其他学生。”诸子一旦远远看见赵准，就很敬畏，都一改常态，认真学习，遵守规矩。

藩国名臣（翻译）[明]朱国桢赵准，藁城人，高个儿，胡须长而美，性情刚强坚毅、方正严肃，从早到晚没有萎靡神色，不苟言笑。二十多岁，才开始读书。当时有一个聪明的少年，每天能背诵几千字，赵先生以不如他为耻辱，每天所背诵的书一定要和他等同，白天背诵的数量不足，就整夜读书以至忘记了睡觉。赵准在顺天府乡试中中举，做了学官。藩王令诸郡王都（跟随赵准）学习经学，赵准给他们讲解很是详尽恳切，门下弟子常有几十人，（赵准）规矩尺度很是严格，诸生走路站立都有规范。赵准尤其重视背诵，他以身作则，不知疲倦，诸生侍奉在侧，神情敬畏。当时太守有十个儿子，五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。一天，太守听闻赵先生严厉，亲自带着五个孩子来，并且给予赵准一把朴刀，宽二寸，厚半寸，在它上面写道：“专治五个孩子，不要涉及其他学生。”诸子一旦远远看见赵准，就很敬畏，都一改常态，认真学习，遵守规矩。

赵准，藁城人，高个儿，胡须长而美，性情刚强坚毅、方正严肃，从早到晚没有萎靡神色，不苟言笑。二十多岁，才开始读书。当时有一个聪明的少年，每天能背诵几千字，赵先生以不如他为耻辱，每天所背诵的书一定要和他等同，白天背诵的数量不足，就整夜读书以至忘记了睡觉。赵准在顺天府乡试中中举，做了学官。藩王令诸郡王都（跟随赵准）学习经学，赵准给他们讲解很是详尽恳切，门下弟子常有几十人，（赵准）规矩尺度很是严格，诸生走路站立都有规范。赵准尤其重视背诵，他以身作则，不知疲倦，诸生侍奉在侧，神情敬畏。当时太守有十个儿子，五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。一天，太守听闻赵先生严厉，亲自带着五个孩子来，并且给予赵准一把朴刀，宽二寸，厚半寸，在它上面写道：“专治五个孩子，不要涉及其他学生。”诸子一旦远远看见赵准，就很敬畏，都一改常态，认真学习，遵守规矩。