1. 何为幸福,何为智商,何为情商
一、 什么是智商？
智商（IQ）就是智力商数,智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平法。
一般意义上，人们往往将智商高低与其接受学历教育程度和职业技能水平相联系，如文凭、职业资格证书等。智商高的人一般是业务过硬、能力强、本事大的人。
情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。
美国心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容：
一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。世界上最不了解你的人是你自己。
二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；
三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。
四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；
五是人际关系的管理，即领导和管理能力。
二、 什么是情商？
情商的水平不像智力水平那样可用测验分数较准确地表示出来，它只能根据个人的综合表现进行判断。心理学家们还认为，情商水平高的人具有如下的特点：
一 社交能力强，外向而愉快;
二 不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入;
三 为人正直，富于同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。
四 专家们还认为，一个人是否具有较高的情商，和后天的教育培养有着密切的关系。
三、 什么是逆商？
逆商（AQ）逆境智商衡量的就是一个人应对挫折、逆境的能力。
AQ较低的人遇事容易方寸大乱、止步不前；而AQ较高的人则成为或正在成为人群中的领袖。
正如IQ（智商）一样，AQ不但可以测定，而且可以通过种种方法增进。AQ理论被视为一项“革命性的理论”。惠普、波音、联邦快递等“人们最想为之工作的公司”及“最受尊重的公司”均采用AQ理论进行内部培训和对外招聘。
四、智商、情商、逆商在人一生中的作用
智商 年幼的时候，主要体现在学习上，智商高的孩子会有好的学习成绩，会考上好的学校；
情商 青春期表现在谈对象、参与社会和社团活动；参加工作以后在部门的工作上，表现有优秀的组织能力和沟通能力。情商高的人往往很容易在以上方面取得优秀的成绩。
逆商 在事业、家庭上表现为有顽强的意志力，能积极面对困难，同时能想办法克服困难，不消极。少年时期灾难往往会培养出极高的逆商，对孩子的人生有极大的好处，所以，少年磨难便是福。
智商(IQ)决定录用，是敲门砖；
情商(EQ)决定提升，是升降梯；
逆商（AQ）决定是否长期使用并给予更高的职位，是舞台。
五、智商、情商、逆商与成功的关系
20岁以前：智商显得最重要，情商和逆商作用一般；
20-30岁，智商作用一般，情商很重要，如果有逆商更好；
30-40岁，智商作用一般，情商最重要，逆商很重要；
40岁以上，智商作用一般，情商作恶很重要，逆商最重要。
从以上可以看出，逆商对人的影响是最起决定性作用的。
人的智商差距不会很大，只要努力，就会克服智商障碍；
人的情商对人的成长有很大的影响，是决定成功的主要影响因素，需要通过学习体会来积累；
商是能否达到人生顶峰的主要决定因素，能否在逆境中成长，能否养成良好的意志品质是逆商的关键。
2. 何为情商?
就是你善于控制难控制的情绪，善于和人交往，善于理解他人，跟后天的培养训练关系比较大
3. 何为情商何为智商?
1、智商
其实包含很多方面，有与生俱来的能力；学习能力；处理复杂事物抽象思维的能力；人的各种能力的总和，包括观察力、记忆力、思维能力、想象力和实际操作的能力；适应环境的能力。
通俗的来说，就是一个人的聪明才智。
二、情商
情商（EQ）即“情绪商数”，是美国耶鲁大学心理学家彼得·塞拉维和新罕布什尔大学的琼梅耶首次提出来的概念。他们指出一个人的成功。
三、财商
虽说孩子不一定就经商，但是作为父母，在孩子成长的过程中，需要做的是唤醒他们的财商潜能，给他们灌输正确的金钱概念。短期来说，财商的训练，可以让孩子养成不乱花钱的习惯；长期来讲，有利于培养孩子独立的生活能力与经济承担能力，让孩子拥有成为富翁的武器。
四、逆商
逆也就是逆境，面对逆境的承受能力的商，不要小看了这一观念。
4. 何为情商高何为情商低
我一直都不是个情商很高的人，在青春期很长的一段时间里甚至是一个低情商的人。
我不能够准确地识别自己的情绪，也很难控制，同样不能够很好地识别他人的情绪，不知道自己说出去的话会造成什么后果。
我的人际关系非常差，自己虽然知道，但并不知道关系差的根本原因，还以为是因为我太「叛逆」造成的。
后来无意中看了很多书，才知道「情商」这个东西，意识到了自己之前的诸多问题，开始慢慢调整自己。
虽说总不能做到尽善尽美，但是在这么多年的调整中，自己的情商确实已经要比以前好太多太多了。
「情商高」，「情商低」这两个词经常被人挂在嘴边，但是大部分人都不知道「情商」到底是指什么，对情商也有很多误解。
对于情商的误解
不了解「情商」的学术定义的人，对情商的定义不尽相同，但也有很多共同点。下面就是3个对情商的普遍误解。
▍误解1：情商高就是让所有人都喜欢
有一个网友问我，宿舍里有个同学一直不经他同意在洗澡的时候直接用他的洗发水，除此之外其它方面关系还都不错。但当他说明他不愿意让那个同学借用洗发水后被那个同学指责「太小气」，并且不再和他怎么说话了。
这个网友很苦恼，问我是不是他这么做情商很低，情商高就应该大人大量把洗发水借给那个室友用？
我：「你觉得是他不和你说话难过还是一直用你洗发水难过？」
网友：「都挺难过的。」
我：「那哪个更难过呢？」
网友：「非要选的话可能用我洗发水更难过一点吧。」
我：「如果再次拒绝的话你觉得你有办法不让他用你洗发水而且还和你说话么？」
网友：「我觉得不管我怎么说，他应该都会因为不给他用洗发水生气的。」
我：「所以你觉得重新再来一遍的话你还会拒绝他吗？」
网友：「会。」
我：「现在还觉得自己不借别人洗发水就是情商低吗？」
网友：「不觉得了。」
我们在生活中会碰到很多「得罪人」的事情，即使不得罪人，也并不会每个人都喜欢你，甚至你无意的一个眼神都会引起一些人的反感。
遇到这种时候，用不着过度担心别人讨厌自己是不是因为自己「情商低」。
学会合理拒绝，合理表达自己的不悦，是你应该有的权利。当这些「得罪人」的行为是在你的意识内，你知道会有什么后果，并且愿意承担后果的时候，你的情商是在线的。
▍误解2：我不喜欢的就是情商低
很多时候我发现有人和我抱怨另一个人情商低的时候，通常都是因为两人之间发生了一些冲突，双方对于彼此都有着其他期望，而对方却并没有实现某种设想，或者做出了意外的举动。
比如说刚才说的那个例子，被拒绝用他人洗发水的那位室友很可能就会觉得那位网友「不就是一点洗发水么，至于么？情商太低」，而被借了洗发水的可能会觉得室友「怎么不经别人同意用人洗发水啊，情商真低」。
这是因为两人之间没有达成一个共同认定的「契约」，对于个人边界的理解不同。而双方都没有明白彼此的个人边界在哪里，也都没有同理心，就会互相觉得「情商低」。
又比如说「他怎么会说那种话，真是情商低」，又或者「说两句就生气了，情商真低」。
如果前者说的话他知道对方会生气，但达到了自己的某种目的，前者的情商不能算低；同理，如果后者表达出的愤怒可以让前者以后不要再说「这种话」，那么也达到了自己的目的，并不能算是情商低。
但如果是说了一些话，没有想到结果会变成那样，或者发火后就后悔了觉得自己不该发火，这些才是「情商低」的表现。
▍误解3：情商高就是虚假圆滑
我在知乎写过一个关于推荐提高情商书籍的答案，后来收到一封私信，私信的发件人非常气愤，他说：「都是你们这些人，让大家变得这么世故圆滑，我们这些真诚直率的人就越来越难过。」
这也是典型地对「情商高」的误解。虚假圆滑并不是情商高的表现，还有可能是情商低的表现。
另外，这位发件人理解的「真诚直率」也很有可能并不是字面意义上的「真诚」和「直率」。
很多人会把想哭就哭，想笑就笑，想骂就骂，毒舌等作为「真诚直率」的反映，这些行为从某种意义上来说是失控的。
想一下幼儿吧，不开心了就嚎啕大哭，因为他们缺乏自控能力，不知道如何调节情绪，也并不知道自己这种情绪表达会给他人带来什么样的影响。
但因为他们是幼儿，大家能够理解这种行为，因为大脑发育还没有完成，并且还没有经过教育
然而当你已经成年，大脑发育完全的情况下，再如同婴儿一般想，以自己为中心，干扰他人的情绪和生活，并且不能够意识到这样会干扰他人，就真的是某种意义上「情商低」的表现了。
什么是情商？
丹尼尔·戈尔曼将「情商」这个词在大众领域普及开来，被称为「情商」之父。如果想系统地了解什么是情商以及如何改善，推荐读他写的《情商》的两本。
戈尔曼将情商分为了5大类，自我意识，管理情绪，自我激励，识别他人情绪，处理人际关系，我们每个人在每个类别上的擅长程度都各不相同。
我们一个一个来看。
▍自我意识
自我意识是情商几个部分的基础。
能够准确意识到自己当前或者某一时刻的情绪，以及知道这个情绪是如何产生的，甚至这个情绪的根本原因是什么。
很多人觉得自我意识是个很简单的事情，但是并不是这样。
大家说的「无名火」就是一种自己意识不到自己生气原因的表现，意识不到「无名火」的原因，也就很难去管理自己的「火」了。
我直到现在为止对于自己情绪的自我意识、自我表达以及意识某些情绪需要调整都做的不是很好。
这一点在述情障碍患者上尤为常见，他们可能会哭，但是不知道为什么自己哭，同时在高兴的时候可能也感受不到非常高兴。
▍管理情绪
我们平时说的「脾气太大了，一点就着」或者「像个孩子一样，一说就哭」，大家可能会觉得更像是「性格」的一部分，「暴脾气」，「哭包」。
其实这些都是管理情绪部分，也是情商的一部分。
很多人能够意识到自己的情绪，比如说忧虑、愤怒，但是并不能很好地进行管理，那么就会造成持续忧虑，愤怒时无法平息，受到心灵的创伤时难以恢复。
▍自我激励
自我激励是一种延迟满足和抑制冲动的情绪能力。
对于开心的事情就抑制不住地去做，不考虑后果；愤怒时不经思考的一些举动可能会让自己后悔很久。
这些都是缺乏抑制冲动的表现。
能够为了实现某个目标而控制好自己的情绪，就能够使得精力集中在事情本身上而不被干扰。
记得在宫本武藏的传记中有一段说宫本武藏和另一个剑术师比剑，宫本武藏知道对方是个特别容易被激怒的人，于是就开始尝试激怒他，结果对方就中招了，原本两人水平可能不相上下，但因为对方愤怒的时候无法很好地控制用剑，就败给了宫本武藏。
从局外人的角度来看，这个容易被激怒的剑师的行为是不理智的，但是其实我们自己不管在工作还是生活中也经常很容易发生因为情绪难以控制而偏离了目标的事情。
比如说夫妻之前吵架，可能只是为了解决一个小问题，最后因为两个人都不善于控制情绪而变成了家庭大战。
时刻记住自己的目标是赢得比赛，不要因为情绪而节外生枝。
▍识别他人情绪
我们日常中说的「会看脸色」、「听话要听音」、「有同理心」和「会换位思考」，其实这都是识别他人情绪的能力。
这种情绪能力是社会交往的基础。能够准确识别他人情绪，有同理心的人更有可能处理好人际关系。
而那些我们经常说的「没眼色」的人，缺乏这种情绪能力，无法察觉别人不悦的情绪而终止做某事，比如说开头说的不经人同意借用洗发水的同学，可能就完全没有察觉别人的不乐意。
而拒绝他的那位同学可以识别到对方被拒绝后的不高兴，还会想办法去处理，虽然结果可能并不能十全十美，但这是一个识别他人情绪从而采取积极行动的好例子。
▍处理人际关系
这部分和上部分可能都是大众理解上的「情商」，都是和人的交往过程中所表现出的能力。
但是通常大家都忽略了前三种能力对这后两种能力的影响，如果没有自我意识、管理情绪和自我激励，即使识别到了他人的情绪，可能也会做出不妥当的举动。
比如说明明知道说某句话对方会生气，两人关系会有裂隙，却为了「撒气」，控制不住自己的情绪而说了这句伤人的话，说完了又为事情的结果懊恼不堪。
所以情商的各方面都很重要，处理人际关系是一种情绪能力的综合表现。
如何提高情商？
网上流传的很多条条框框，比如说「别人给你发信息要及时回复」之类的都是没有上下文和前提条件的，盲目照做不仅陷入教条，还可能造成更多的困惑。
我们总是急不可耐地想「速成」，指望今天学了明天就变成情商高手，这是不可能的。
大脑的改变并不是一天就可以做到的，控制情绪能力的培养并不是精神上的，而是大脑长期训练后的结果，不可能一蹴而就。
当然，知道这些原理只是第一步，知道了情商是什么，不是什么以后，我们才能从根本上来提高情商。举一反三，慢慢训练自己，而不是背一些没有依据的经验和教条。
有些人可能会说：哎呀这样活着累不累啊。
如果你目前觉得自己情商不高，但没有什么困扰，当然不用作出努力改变，自己高兴就好了。
但如果你想享受高情商带来的好处，努力肯定是必须的，天上没有掉下来的果子。
5. 智商与情商成正比
不是吧，情商(EQ)又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。
它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。
二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；
三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。
四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；
五是人际关系的管理。即领导和管理能力。智商比较笼统，包括悟性的。智商高的不一定理解力高，也可能是艺术细胞多，计算能力强等方面吧。所以不是，不成正比
6. 何谓智商和情商
一、什么是情商
情商的概念正越来越得到社会的认同和使用。情商是与智商是大家经常谈论的概念，但这几年智商提的越来越少了，也许现在的孩子的智商都不差，或者差距不是很大的缘故吧。反倒是情商对于一个成年人在社会上的立足至关重要。
情商的实质性突破是在20世纪80年代，在美国出生的以色列心理学家鲁文.巴昂（1988）开始的研究。他对很对社会现象感到疑惑：为什么有些人拥有健康的情绪？为什么有些人比较擅长建立成功的人际关系？有些天资聪慧的人却在生活中很失败，而一些资质平平的人却能脱颖而出？后来巴昂找到了部分答案，那就是因为“情商”的缘故。不同情商的人，在社会上的发展会有明显的变化，有时情商起到的是决定性的作用。
情商，是影响人们了解和表达自己、建立和维护社会关系、应对挑战、有效和有意义地使用情绪信息的一系列情绪能力和社交能力。
情商，在有些维度受遗传因素影响，有些维度是可以后天培养的。
二、情商包括哪些内容
情商很容易与一个人的个性相混淆，但他们有两个很大的不同。像智商一样，构成个性的特质是比较固定的，例如某些性格爱挑剔且易怒，而有的人比较得过且过，比较随和等等。而情商重行为和技能，这些因素是可以改变的，特别是当我们意识到哪些行为和技能可以有助于我们成功时，就会有意识地进行改变。通过练习，就算性格内向、做事谨慎（性格特征）的人也可以变得自信。与智商不同，情商是由短期、技巧性的能力构成的，可以根据情况需要启动。
因此，情商的一个个组成部分，都可以通过训练、辅导、经验的积累而得到提升。
鲁文.巴昂将情商模型主要分成了五大维度。
1、自我认识维度。包括情绪自觉、自我肯定和自我实现。
情绪自觉，指意识到、理解自身的感受及其影响力的能力。情绪自觉是情商的基础，它让学生识别情绪并明白它如何影响自身行为及与他人的交流。不具备情绪自觉的学生只是自己情绪的奴隶，随情绪而反应，但不明白自己为什么会产生那样的反应。
自我肯定，是指接受并尊重自身的长处和缺点的能力，自我接纳，形成信心。缺乏信心会影响学业成绩。自我肯定分数很低表明有心理健康问题或有粗鲁批评史。接受自己的缺点可以让我们去寻求改善，了解自己的优点可以增强信心。
自我实现，是指提高自己追求有意义的目标的能力，目标导向。有很多研究证明，当学生有明确的学业目标或对学习自己所选专业有明确的目标时，他们的学业成绩就比较好。
2、自我表达维度。包括情绪表达、独立和坚定直率。
情绪表达，是指用语言和非语言的方式表达自己的感情的能力。能够有效表达感情的人，更倾向于拥有良好的人际关系，并且能够有效化解冲突；情绪的语言和非语言展现一致可以让我们更好地与他人交往、减少冲突。
独立，是指自我导向、不在感情上依赖他人的能力。缺乏独立能力的学生很难有效地离开父母或独立生活；然而，独立能力过高会导致学生在需要帮助时，不寻求他人（教练、咨询师和老师）的帮助。
坚定直率，是指以非破坏性的方式表达情感、信念和想法的能力。向老师寻求帮助，面对同学问题或当他人想利用你时，能够拒绝对方，或在课堂上发言等，都需要基本的自信能力。
3、人际维度。包括人际关系、同理心和社会责任。
人际关系，是指建立并维持令双方满意的关系的能力。维持现有的朋友关系，结识新朋友，融入社交圈，可以帮助学生拥有有意义的关系，避免陷入孤立；对大学生来说，这是他们顺利适应住校生活的一部分。然而，过分重视人际关系有时精力会耗费过多反而会使学习成绩下降。
同理心，是指认识、理解、意识到他人的感受的能力。学生如不能试图去理解他人的看法会有更多的冲突，较少的令人满意的人际关系；他们更难去忍受人们的差异性。
社会责任，是指为社会、所属的社会团队及他人的幸福而奉献的能力。学生参加许多社团，如运动队或课题小组，具有社会责任能力的学生贡献自己的力量，与他人更好地合作和协作，让团队取得成功。缺乏此项能力的学生很可能违背团队的常规而导致被拒绝或在团队上做事没有效果，也就会面临更多冲突。
4、决策维度。包括现实判断、问题解决和冲动控制。
现实判断，是指看见真实的事物从而保持客观的能力。具备良好的实际验证能力的学生能够正确地判断学业情况（我完成这篇论文需要多长时间？我在班里成绩如何？）、社交问题（这个环境安全吗？我能信任那个人吗？）或财务状况（我能买得起吗？）
问题解决，是指用系统的方法来解决涉及情绪的问题的能力。从社交到财务，学生们面临着许多问题。能够发现问题并界定真正的问题的学生，能有效地解决问题。问题解决能力还能确保我们在面对问题时不感情用事，得出错误结论或“无休止地分析”。
冲动控制，是指忍住或延迟付诸行动的冲动、动力或劲头的能力。具备这项能力，可以让我们抵制来自食物、酒精、挥霍和聚会的诱惑，或者避免仓促做决定——如不上一门必修课或发送粗鲁的邮件或短信。它可以防止我们做出给自己增加压力的错误决定。
5、压力管理能力。包括灵活、抗压和乐观等。
灵活，是指调整自己的感情、想法、行为以适应变化的能力。例如大学生在进入大学后，需要很多方面的调整（与他人共用生活空间、共享淋浴间，管理自己的钱等）。调整不好的人也不会生活好。然而，过于灵活的学生，在需要做出重大决定时会面临困难。
抗压，指有效应对大压力或困难局面的能力。例如学生面临积极（毕业）和消极（一个很大的项目作业要交）的压力源。出色地管理压力让我们有更好的认知（做事有条不紊）并较少会导致偏离目标的内心冲突。
乐观，指面临挫折时能保持信心和坚持不懈的能力。乐观可以预测到一生中许多好的结果，如健康的身体等。学生会面对许多逆境（不好的成绩，宿舍关系紧张）。保持积极乐观的心态又能坚持下去克服困难的能力是成功的关键。
最后附加一个维度，快乐。
快乐，是指对自己、别人和全部生活都感到满意的能力。情绪是可以传染的，如果一个学生不快乐，会对他周围同学的情绪产生不良影响。如果在此项上得分过低，可能是抑郁症的前兆，需要咨询相关医师。
三、情商的培养
情商的培养，首先要通过测评，或者自我感知、他人评价等知悉自己的情商分数及优弱势项。
然后找一些相关的经典书籍或资料看一看，对于情商各个维度及子项有更全面的理解和认知。
优势的子项就可以更加发挥自己的长处，弱势的子项就需要找专门的培训机构或个人老师帮助辅导指点一下，也可以寻找一个熟悉的亲朋好友作为榜样，经常观察榜样是如何做到这一项的，时刻对标，然后不断应用到自己的工作、学习和生活中去。
学习了情商，就可以更好地了解自己和自己的情绪，更容易在生活中收获快乐。也学会理解他人，常怀感恩之心，并建立更加坚实的人际关系。若想在生活和工作中取得成功，那更要提高自己的决策能力和压力管理能力。
和其他技能一样，你要把情商运用到实践当中，而不仅仅停留在纸上谈兵。光学不练，是无法掌握情商要领的。
将这些能力结合应用，关注自己的情绪、倾听他人，管理好自己的情绪，并能够管理他人的情绪，你会有很大的收获。同时，也关注那些与你接触的人。倾听、观察、思考对方内心真正的声音和他们所说的话的含义，而不是武断地得出结论。
不要停止练习你所学到的有关情商的技能，永远记住一点，情商是可以学会的，任何时候学习它都不会太晚。
7. 真正的智慧等于智商加情商
是的。智商是智力商数的简称，也叫IQ,是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力表现多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等。所以，智力越高，就拥有某些过人的能力。情商简称EQ，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。
8. 情商和智商成正比是什么意思
就所谓素质的多样性来讲，人立世应具备政治，生理，德行…若硬要将文化与所谓素质挂上钓，讲其关联性，这没有多大意义，为啥这么讲，文化是一裁体，文化传承有两种典型的学习方式:一，从书本上获取，二，从口传心授下接受。注意，在此的两种文化传承的方式，对人的所谓素质的养戏，后一种更丰富更实际，也更能潜移默化促进其养成，因为约定俗成的生活状态，影响人言谈举止的养成更多是父母，长辈的传帮带，其真接真实有约束力，平常说父母是孩子第一老师就是这个道理。
文化知识可以授人明理，但对人世界观人生观的引导有坏的好的结果，所谓见多识广，在自我判断上和追求上的失误，素质就走向歧途。别的素质姑且不论，先谈谈人与人之间相处品行。在当今金钱主宰世界的生活环境下，人际交往多了很多算计，钱财的盈亏决定的相互关系，缺乏了真诚，而多的是市井习气。这在城市生活尤其在经济比较发达的地域，人际关系的铜臭气更重。在同一蓝天下，在山里，田间，山水间满是人们劳作的勤勉，那里的人们与自然相伴，待人接物真诚质朴，热情大方，可能他们的文化水平不高，物质生活比不上城市丰富，但实在却让人如沐春风。两种不同的生活环境养成了不同待人之道，对此，很多人在山里寻故知下，应该是有自己的对比和感慨。土里土气的山里言语不多，但与人相处却多了纯真朴实，这口传心授的中华传统美德影响下自然而然生发的品行，与文化水平划不上等号。所谓人的素质养成不是朝夕间的事，是环境，秉性的使然，更重要的是"近朱者赤，近墨者黑"！
9. 情商与智慧人生是什么
智慧生于心，能够在关键时刻帮助我们把握机会，是一种高瞻远瞩的能力。一般情况下，心中杂念越少，拥有智慧的可能越大！
智力生于脑，是一种对事物的认知能力，拥有智力，可以很好的学习各种知识，把握事物逻辑规律，在生活中取成功！
智商是运用智力的能力。可以很好的判断自己的聪明才智运用在什么地方，情商是处理自己情绪的能力，可以使自己最大限度的平稳，以更好的与他人相处！
