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1，幼儿园中班写字大太犬头教案怎么做
活动目标： 1、锻炼幼儿的观察力；2、培养幼儿的动手操作能力；3、能看懂简单的实物步骤图；4、享受折纸的乐趣；5、加深对狗的认识。 活动过程： 1、出示小狗"比比"手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与"比比"进行对比（引出是用纸折的贴上的）。 2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有"比比"的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。 3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解（要提到"倒三角形"）。（见图2）4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。 5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
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1、抢
茅台的时候要使用信用等级很高的号。2、之后就是拼手速了，在这前可以适当的按摩放松一下保证网络的顺畅 。3、抢购之前将默认地址设置为收货地不用的地址全部删除 。4、提前添加到购物车，在最后一秒之前从购物车提交订单即可。5、在苏宁之类的软件上进行抢购的时候要开会员这样可以更加的快速。抢购时间：预约：每天10:45到次日8:30（其中周六10:45-次周一8：30）预约。抢购开始时间：每天的9:30星期日除外，售完即止，这里需要注意的是，苏宁逢年过节必加场，加场必加量！参与活动的同一用户单笔订单限购一瓶！另外如果账号在抢购过程当中，出现了这个神兽的话，代表你这个账号近期跟茅台无缘了。
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3，幼儿园要求做手工制作没思路急想拿名次
既然是亲子互动，所以制作的东西既要有简单的步骤，又要有复杂的地方，您自己做复杂的，宝宝做简单的。可以制作贺卡呀，宝宝来折，您来做一些装饰。也可以折纸，用易拉罐做花篮等。其实并不用制作的太精致，主要是体现是家长和宝宝一起制作的，这样才会有意义，获奖率才高 ！折五角星吧☆我想起来以前和姐姐一起做的1个东西，用的是那种小摊上很常见的折纸鹤用的纸，那纸本来是用来折花团的喔~只不过被咱们拿来叠纸鹤而已，背面都赋有制作的图片哦，我和姐姐做成功过，真的很漂亮，如果妈妈够细心可以去买带亮光的纸，不是荧光的那种 是烫光的，做完很漂亮！橡皮泥 可以教他剪纸啊 很简单的 找一幅简单的剪纸图案打印出来 然后下面垫一张红纸然后四周用固体胶粘上 ，不能沾到有图案的地方，然后用刀刻，做精细点的话，表起来非常漂亮的 制作也很简单，只要孩子用刀刻刻就可以了
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4，茅台酒预约抢购技巧
咨询记录 · 回答于2021-10-01
茅台酒预约抢购技巧
您好，抢到茅台酒技巧盘点如下：1.在规定时间内完成预约后，切记预约的同时领取一元云券，因为抢购时候用的到。等到开抢当天，抢购时间一般都是当天上午10：00。2.抢购前最好准备一台电脑，用浏览器搜索一下北京时间校准（一定要用毫秒级的哦）并留在页面。为什么使用这个后面我会说明。3.推荐使用苏宁易购app抢购（微信家乐福小程序也可以抢购，但是我觉得使用起来比较麻烦也没抢到过）。4.抢购前把所有其他手机应用全部关闭，网络最好重启一下。5.一切准备就绪后打开苏宁易购app，先到我的--设置把多余的配送地址全部删掉就保留一个常用地址并设置成默认。6.然后找到飞天茅台抢购页面，此时可以看到页面上有抢购倒计时（第一页面）。然后可以先点“已选”先把提货超市选好把所有需要填写的内容先填好（此时为第二页面），然后不要离开该页面，这个时候你是看不到页面倒计时的时间的，所以这个时候你只要看电脑页面毫秒级时间就行，等待抢购。为什么需要这么做呢？因为如果直接在第一页面抢购，你点下抢购后还是会进入第二页面，这样比较浪费时间很有可能抢不到了。7.在第二页面点抢购进入第三页面后会有一个选择对话框千万沉住气不要选左边选项，要选右边选项。（我就有两三次因为太着急了点错又回到第一页面去了，痛失茅台）然后就是提交订单了。完成订单后就等着收提货短信，然后按要求去超市买单提货就行。
5，简单一点的小青蛙怎么做
这是一只会跳的小青蛙的手工折纸教程，制作过程非常简单，只需一张纸就可以啦，满满的童年回忆，不知道童年时候的你有没有做过呢？其实80后的亲们小时候应该都玩过，只不过大部分人都忘记怎么折了，那还等什么，一起来看看那吧！目前已有的手工教程有三大类第一类：手工折纸其中包含 1纸飞机折纸；2玫瑰花折纸；3花球折纸；4动物折纸；5武器折纸第二类：机关礼物手工其中包含 1机关贺卡；2中村开己 弹跳机关手工；3立体书第三类：系列手工其中包含 1童年玩具系列系列；2吃鸡系列；3漫威系列；4武器模型系列而且视频持续更新中 · · ·另外这里也会永久储存手工相关图纸 而且持续更新中 · · ·大家的陪伴就是我继续下去的最大动力，希望你能爱上这里，在这里和大家一起 学习 分享 手工相关的内容！你可能遇到的问题用的是什么纸？小匠最常用的纸张分类：80克A4牛皮打印纸（21厘米X29.7厘米），用于折纸飞机和简单的折纸无印良品纸（15厘米X15厘米）单色，用于折玫瑰花和复杂点的手工樱花手工纸（15厘米X15厘米）单色，用于做纸伞和表白礼物类的折纸瓦楞纸（3毫米厚）用于做大型手工和模型小青蛙
6，如何抢到茅台酒53度
抢购茅台的方法有：打开京东APP首页；搜索框输入飞天茅台；点击飞天茅台后面的53度；打开商品窗口，查看抢购时间；到点抢购。抢购建议：1.选择抢购手机（选择接收信号良好的手机）；2.检查网络环境（确保网络环境速度够快）；3.发动多人一起抢购（一个人抢到的几率过低，可以多找两个人帮抢）。53度飞天茅台被大家认为是茅台酒类别里最好的一款，因此它的价值也较高，人们往往会选择购买53度飞天茅台酒进行饮用。53度飞天茅台酒合起来口感不会过于辛辣。茅台镇酒厂十大排名：1.茅台股份公司有限公司；2.茅台保健公司有限公司；3.茅台技术开发公司有限公司；4.贵州大黔朝酒业；5.贵州云峰酒业；6.贵州金士酒业；7.贵州国宾酒厂；8.贵州酒中酒酒业；9.贵州糊涂酒业；10.贵州
怀庄酒业。什么是茅台镇酒1、茅台镇酒属于纯粮食所蒸馏出来的酒，典型的例子不用多说大家都知道，茅台酒就是茅台镇酒最为成功的例子，并且茅台酒还是世界三大着名蒸馏酒之一，誉称国酒，在国内外享有盛名。2、所有的茅台镇酒都产于中国贵州茅台镇，而且茅台镇酒以本地优质糯高粱、小麦、水为原料，利用得天独厚的自然环境，采用科学独特的传统工艺精心酿制而成，末添加任何香气、香味物质，从生产、贮存到同同出厂历经五年以上。3、具有酱香突出、幽雅细腻、酒体醇厚、回味悠长、空怀留香持久的特点。茅台镇酒还会经过每年重阳之际投料，利用茅台镇特有的气候，优良的水质和适宜的土壤，采用与众不同的高温制曲、堆积、蒸酒，轻水分入池等工艺，再经过两次投料、九次蒸馏、八次发酵、七次取酒、长期陈酿而成。酒精度多在52~54度之间，是中国酱香型白酒的典范。
7，孩子上幼儿园手工作业全是家长来做怎么办
现在就是这样要求的，有些幼儿园直接就对家长说，我们幼儿园不适合老人带孩子情况，因为互动和手工作业比较多。家长和孩子一起学习。1、指导孩子做手工。如：折纸、剪贴。2岁半的孩子从简单的一步折纸学起，到3岁时可学2到3步的折纸，3岁开始学拿剪刀，先学剪纸条，后学剪图形，可以用纸条贴成链条或方纸贴成花篮等。4至5岁可以剪更复杂的剪贴和图案。男孩子喜欢做车、船、大炮、飞机等。家长可帮助孩子做多种手工以发展手的技巧。2、锻炼孩子的自理能力。如：整理玩具、打扫房间、洗小物品。在日常生活中，父母要刻意培养孩子自己倒水喝，用筷子吃饭，学习擦桌子扫地，自己整理玩具，洗手绢等。既培养了手的技巧也锻炼了孩子的自理能力。3、提供各种结构材料，让孩子玩结构游戏。如：积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。聪明的父母这时会顺应孩子喜欢动手的规律，拿来一些废纸让他撕，给他一些木头和棍子让他敲，买来蜡笔教他学画画，找一些不用的小瓶小盒让他配盖，为他准备一些积木和自制拼图，橡皮泥，七巧板等玩具，使他动手又动脑。孩子在动手时学会了技巧和专心去解决问题的能力。在拼七窍板，穿珠子，套盒时延长了专注时间，培养了独立工作能力。
8，手工教案中班小球抛起来
一、活动目标 1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。 2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。 二、活动重难点 重点：抛、接球的动作 难点：控制抛接球的高度和力度 三、活动准备 空旷的场地、小皮球人手一个、标志杆四个 四、活动准备 1.开始部分 （1）热身慢跑 （不推不挤不插队） （2）热身球操 （体侧、俯背、腰间、膝盖） 2.基本部分 （1）抛接球练习 教师示范抛球与接球，重点介绍（两人之间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球）来回地抛与接 幼儿可分散练习，或是分成两组进行面对面站立，两两相距3-4米，反复练习。 （2）“你抛我接”游戏 教师讲解示范游戏的玩法与规则，幼儿两人一组，一手拿框，另一个人将球投向框里。幼儿分成两组，两两面对面站立，一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球，看看谁投进得多，谁就获胜。 3.结束部分 （1）放松：平缓呼吸、抖抖手抖抖脚 （2）道别和回收器材 （3）师生道别 五、活动反思 抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解 过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。
9，儿童在幼儿园手工制作排箫怎么作
一、活动目标 1.初步理解物体从长到短的顺序关系。 2.能根据基线和半范例的提示，按长短给7个物体排序。 3.能整理好自己的物品，并放到指定的篮子里，体验数学的乐趣。 二、活动准备 1.做排箫作业纸、排箫管、空白纸卡若干个。 2.小刺猬图示一张三、活动过程1.导入：今天老师给你们带来了一个好朋友，看看是谁？出示小刺猬的图片。 小刺猬想请小朋友们帮他做排箫，你们愿意吗？ 2.出示派派的排箫图片。 仔细观察派派的排箫是什么样子的？长短不同的管子。按照什么顺序排的？ 3.排排箫的规则派派说了小朋友们做的排箫要和派派的一样！排的时候排箫的管子要紧挨着这条线，摆摆整齐，从前面的几根管子开始有顺序的往后排，从盘子里找到和他一样长短的管子，重叠放到这里不长不短正正好，然后呢再接下去按照顺序往后排。会吗？ 请小朋友上来试一下。 4.出示空纸板。 请待会做完排箫的小朋友挑战一下在空纸板上做排箫。请小朋友们想一下你要沿着纸板的哪一条边做排箫，从什么地方开始拍？按照什么顺序排？ 5.幼儿自己操作排箫6.总结排箫拍的顺序和遇到的困难。 强调要沿着一条线从长到短有顺序的排。并请幼儿说一说是怎样在空纸板上排的。 7.整理分类。 幼儿自己整理学具并按照要求摆放。 四、活动结束总结今天学到的本领，回去演示给其他小朋友看看。 课后反思： 这节课我上的是一节移植课，课前才知道投影不能用，所以我就把教学操作材料放在黑板上教学，太小了幼儿都看不清楚。在开始的教学过程中幼儿说排箫是从大到小排列的在我的引导下幼儿知道是从短32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333339663462到长排列的，但是我在就后面的教学中应该在多次强调，最后在总结时还是有幼儿说是从大到小排列。在操作的环节中有的幼儿很快就完成了在作业纸上做排箫，但是在空纸板上做排箫的时候很多就遇到了困难，教师还要再继续给与指导，可能是幼儿的操作能力有限很多幼儿在从短到长排排箫时都遇到了困难，教师指导的次数还是较多了。在后面教师请幼儿上来操作时有的幼儿还没有完成前面的任务一直在排，这一点我有所忽视应该再给这位幼儿一些指导，因为这名幼儿一直在排自己的没有怎么注意下面的环节。这节课我要改进的地方是，在没有投影的情况下我应该做一个相对较大的操作板，在幼儿操作环节中应该多关注一些薄弱的幼儿帮助他们完成作业，在后面的检验环节我应该叫更多的幼儿上来操作，巩固知识。还有就是我上课时有一点紧张没有把这节课的最佳效果发挥出来。
10，小班手工教案怎么写
活动目标： 1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。 2、体验手工活动带来的乐趣。 活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品 活动过程： 活动过程： 一、欣赏扇子，激发制作兴趣。 1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么？漂亮吗？ 2、出示白纸扇面。 这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？ 3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的！ 教师：那你们知道怎么做扇子吗？ 教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看（出示范例），这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧？ 教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗? 二、出示折纸步骤图，进行讲解。 教师：（引导幼儿看步骤图的图一）小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢? 教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？ 教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。 教师：（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？（请幼儿自由的说） 教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。 教师：（引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么呢？（请幼儿自由的说） 教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了 三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。 ——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？ 四、教师讲评。 ——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？ 五、收折纸工具，结束活动。设计意图： 折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。 活动目标： 1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。 2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。 3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一个 。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫） “我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫） 二、基本部分，学习折狗头 1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。 汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。 2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。 3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。 4．每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。 5．折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。 6．用大头针把狗头贴到全家福上。 三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。 四、结束：表情歌 师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。 活动反思： 本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。