1. 智力的实质是一种是适应是谁说的
心理学适应是以生物进化论思想为基础的探讨心理功用的心理学研究取向。
认为心理对有机体具有适应的功用，指导有机体的行为与环境变化相调适，以保证有机体的生存。
如皮亚杰的发生认识论从生物进化论的观点出发，认为智慧的本质是适应。
以研究意识对有机体的适应功用的美国机能主义心理学为典型。
20世纪初，随着机能心理学意识观内在矛盾的展开，以及新实在论、实证主义等思潮和实验动物心理学的影响，适应心理学由机能主义过渡到行为主义。
2. 智力的实质是一种适应是哪位心理学家
瑞文智商测试能够在一定程度上测出人的类比推理能力。要注意智力测验的工具，他是根据不同的智力理论编制而成的，瑞文认为，人的智力就是推断性的治理，也就是跟遗传有关的那部分智力，他认为类比推理能力最能代表人的智力水平，所以他的智商测试只是测类比推理能力的。至于它能在多大程度上测出人的智力水平，还要看测试时的误差工具本身的问题等诸多因素，再准确的工具也难以测出人内心的全部
3. 智力的实质是一种适应吗
创造性（力）是智力的最高表现，智力是创造性的心理基础。
1、智力是保证人们有效地进行认识活动的稳定的心理特点的有机结合。
智力包括：①注意力；②观察力；③记忆力；④想象力；⑤思维力。
2、创造力是能力的最突出的表现。
能力是保证人们成功地进行实际活动的稳定的身心特点的有机结合。
能力包括：①创造能力；②计划能力；③组织能力；④适应能力；⑤操作能力。
3、智力是能力的心理基础，能力是智力的实践效应。因此，创造性（力）是智力的最高表现，智力是创造性的心理基础。
（简答只写黑体部分即可）
4. 智力是实质的一种适应是谁提出的
在心理学上，智力经常与能力发生混淆。能力的含义比较宽泛，比较笼统。指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。它在多个方面都有所表现，如表现在肢体或动作方面的能力、人际关系方面的交际能力、处理事务方面的才能等。
而智力则只表现在人的认知学习方面，是人的一种综合认知能力，包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等等。
这种能力，是个体在遗传的基础上，受到外界环境影响而形成的，它在吸收、存储和运用知识经验以适应外界环境中得到表现。
广义上的能力包括认知能力、记忆能力、学习能力等，以上能力均与学习和训练有关，离不开一定水平的智力和知识的积累，智力是形容某些能力的一个维度，知识的积累能为智力的发展提供基础。
5. 智力的实质是一种适应,是谁提出的?
其为不同发展时期，智力活动任务有所不同
进入成年期后，智力变化仍具有适应意义。
美国心理学家沙依根据智力适应理论，把人的一生智力发展划分为几个不同阶段，认为皮亚杰和其他一些心理学家提出的认知发展理论只适合于儿童和青少年时期，对成年期智力的性质和特征应从新的角度来认识。
不同发展时期，智力活动任务有所不同。简而言之，儿童时代智力发展的主要问题是“我应该知道些什么”青年和中年时期智力活动的性质是“我应该怎么运用我所知道的东西”老年期智力活动的性质是“我为什么要知道”。